比較閱讀(*)(乙)兩文【*】世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,...
問題詳情:
比較閱讀(*)(乙)兩文
【*】世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
【乙】上①令封德彝舉賢,久無所舉。上詰之,對曰:“非不盡心,但於今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所長。古之致治②者,豈借才於異代乎?正③患己不能知,安可誣一世之人!”德彝慚而退。
【註釋】①上:唐太宗。②致治:治理國家到達大治。③正:只。
1.解釋加點(橫線)字。
(1)食馬者不知其能千里而也 (2)上詰之
(3)且欲與常馬等不可得 (4)安可誣一世之人
2.翻譯下面句子。
(1)策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。
(2)非不盡心,但於今未有奇才耳!
3兩文反映的都是統治者對人才的態度,*文采用了 的寫法,借千里馬的不幸遭遇揭露了統治者 。而乙文中,唐太宗對人才的態度是
4.針對乙文中唐太宗“君子用人如器,各取所長。”的觀點,談談你的看法。
【回答】
1. 略
2(1)略
(2)不是我不盡心去做,只是當今沒有傑出的人才啊!
3託物寓意;埋沒人才、摧殘人才的做法;不僅重視人才,而且主張用人要各取所長。
4.一個人總會有優點缺點,人才也如此,世上不可能有非常完美的人才,因此,要善於看到其優點,併發揮其作用,這才是正確的用人之道。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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