22．閱讀下面的材料，按要求作文。巴爾蒙特說：“我來到這個世界，為的是看太陽和蔚藍*的原野；我來到這個世界，為...

問題詳情：

22．閱讀下面的材料，按要求作文。

巴爾蒙特說：“我來到這個世界，為的是看太陽和蔚藍*的原野；我來到這個世界，為的是看太陽和對面的群山。”陽光打在臉上，溫暖留在心裡。這個世界的美麗與感動就像太陽 ，雖然有時候會被烏雲遮住，但是她存在著，永遠把我們的道路照亮。

請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標題，不少於800字。

【回答】

散落詩詞間的陽光

王穎

手執詩卷於清冷的午夜，一首首詩詞猶如一縷縷的陽光，讓我溫暖、感動、痴狂那詩詞間或躑躅或輕快的跫音，破空而來，真切得讓人迷茫

詩詞是有溫度的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”明明是如此地憂傷，心已經泛痛，但是我卻熱淚拋盡；明明是冷清似月光，卻讓我輕嗅到了陽光的味道只因你的情意如此真切，縱相隔千年，那藏隱不住的感嘆仍令世人傾心

巴爾蒙特說：我因陽光而來到這世間他如此地追求陽光的感動與溫暖，可見也是一個痴情之人而我卻在這些凝聚了詩人千年時光的詩詞間尋求到了那一束溫暖

詩人靈魂的絮語凝聚在平平仄仄的音節裡在清冷的午夜，世界褪去了浮華的偽裝，在厚黑學與養生學中執著的人們也已安睡我輕撫著這溫暖立體的文字，聆聽靈魂的絮語，彷彿金*的陽光擁抱著我，我不能不感動我看到蒹葭蒼蒼的河畔，氓焦灼遲疑的明眸裡，飄逸著伊人遙不可及的倩影我聽到荒廢的沈園裡，陸游的一聲輕嘆：“山盟雖在，錦書難託”一段繾綣的情懷終成悲劇；而抱國的壯志，也被*冷的現實壓抑在了“鐵馬*河”的夢裡午夜的陽光透過心血、悲傷，甚至絕望折*而來，他們在文字的田埂上真實地行走，淚水打溼了遠古的書頁

浮世的輕煙掩蓋不了人生的迷茫，生命的繁華掙脫不了宿命的懲戒“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”你是人間的過客，滿心惆悵，滿目淒涼你“不是人間富貴花”，卻似“萬里西風瀚海沙”故此，你超脫了富家子弟沉淪的苦海，把一腔才情、滿腹詩意都賦予千詞萬緒於是，我翻閱詩詞彷彿翻閱你的慨嘆：“身在高門廣廈，常有山澤魚鳥之思”那詞中滲露出的點點陽光是你對平淡生活的真實追求，也溫暖了我不停輕顫的心

回望現實，詩詞——這種極純粹的文字像極了戈壁灘上的陽光，被胡楊阻擋著，被凸凹的沙丘、大地的裂縫吸納著，藏匿著，被廣袤的戈壁“無以倫比”地執掌著而那些淺薄圓滑的文字卻如濃重的霧霾沉沉地壓在人的心頭

在這午夜時分，有多少文學家沉浮在黃金的夢裡，把靈魂放逐到荒野，詩歌這個老者已是步履蹣跚散落黃卷古籍中珍貴的陽光，縱是千年也耀人眼睛

縱使我不能與你並肩而走，但而今我能凝望你踽踽獨行的背影，撫摸你飽含深情寫下的詩篇，便已足矣只因人生本就有黑暗和傷痛，而你們的詩詞卻如一束陽光，照亮塵世，穿透今世的“霧霾”，帶給後人溫暖

“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”他們不通人情，癲癇痴狂，但那都化作一縷縷陽光*在詩詞中，輕吟著塵封的心事

【解析】

試題分析：材料分為兩個層次第一層，巴爾蒙特的話說明包括“太陽”在內的自然之物對人生的重要*；第二層，進一步闡釋“太陽”的內涵，“美麗與感動就像太陽一樣”，並說明它的永恆*。這樣看來，“太陽”應該是作文的話題

在文中“太陽”既可實指，也可虛指分析“太陽”的特徵——珍貴、純淨、明亮、多*、溫暖、導向、不停地散發光與熱，可象徵自由、聖潔純粹、光明、希望（樂觀、自信）、多*的生活、愛、理想、奉獻等美好的事物，從而表達讚頌之情

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

知識點：材料作文

題型：現代文閱讀