23．閱讀下面一則材料，按要求作文。悲觀主義者說：這個世界有無數的牆。樂觀主義者說：這個世界有無數的門。現實主...

問題詳情：

23．閱讀下面一則材料，按要求作文。

悲觀主義者說：這個世界有無數的牆。

樂觀主義者說：這個世界有無數的門。

現實主義者說：這個世界是由無數隔膜的牆和溝通的門組成。

你怎麼理解這三種看法?請你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，確定立意，寫一篇不少於700字的文章。可以發表議論表示贊同或否定，可以編寫故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發自己的感受。

要求：明確文體，不得寫成詩歌。‚不得抄襲、套作。

【回答】

門與牆

悲觀主義者說：這個世界有無數的牆。

樂觀主義者說：這個世界有無數的門。 

現實主義者說：這個世界是由無數隔膜的牆和溝通的門組成。  

我想，我是個現實主義者。  

有人曾說：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這詩中雖沒有提到門與牆，但萬重山水的阻隔和柳暗花明的出現卻也道出牆與門的結合。西方哲人也曾說：當上帝在你面前把大門關上的時候，他必定會在一個地方把另一扇大門敞開，這倒也應了古人一句“車到山前必有路，船到橋頭自然直”的說法。現實的殘酷猶如悲觀人眼裡的牆，而衝破這些困難的力量則是通過樂觀人眼裡的門。在這千變萬化的社會中，唯有現實主義的人更有敏銳的洞察力和冷靜的思考。  

如果說時代的隔閡會造成孩子和父母之間的代溝是一道無形的牆，那麼理解和溝通是埋藏牆中的一道門；如果說人與人之間的欺騙與冷漠是一道無形的牆，那麼真誠的奉獻則是通過牆的那扇門；如果說富貴與貧賤之間有道不可逾越的牆，那麼愛心的交流則是打破隔膜的一扇門。這世上處處都有牆，這世上處處都有門，站在牆面前，我們首先應該做的是找找看，有沒有一扇門可以使我們穿過牆。牆裡與牆外必然風景不同。與其只看到“一隻紅杏出牆來”，不如輕叩柴門，走進去看一看春*滿園的景*。  

或許這世上先有牆，再有門。牆是德國納粹殘忍*猶太人的罪行，讓世界髮指的罪行，讓所有猶太后代們不可原諒的罪行。但是二三十年後，德國總理勃蘭特的下跪開啟了一道門，他讓充滿仇恨的日耳曼人心中的堅*慢慢溶化，他為德國納粹犯下惡行求得饒恕。勃蘭特就像一道門，他勇敢打開了德國與猶太族人早已*封在那年*的歷史，他勇敢地正視並承認了這段歷史，他想用那些可恥歷史鞭策後代，提醒後代不可重蹈覆轍。牆是美國攻打朝鮮意在*的*謀，抗美援朝導致中美關係凍結。二十幾年以後，美國總統尼克松的訪華為打破僵局而開啟一道門，牆不再是一個阻隔，中美關係恢復正常。  

門與牆的存在，是社會進步的必然過程，再遇到牆後，門也會到來。倒是看你有沒有細心注意到，門有時就在眼前，門有時是需要打造的，牆中有門，看你有沒有勇氣開啟它。  

我是個現實主義者，相信有牆就會有門在。 

評：這篇作文寫得很有特*。把門與牆，跟古詩“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”和熟語“車到山前必有路，船到橋頭自然直”聯絡起來，別開生面，充滿理趣，道他人未曾道，富有創意。把牆與門，跟現實生活聯絡起來，那三座牆，那三道門，那牆外一枝紅杏，那門內滿園春*，讓我們直麵人生，憧憬未來，充滿希望；而“如果……那麼……”的排比，“與其……不如……”的運用，則把他人能道之言變得凝鍊、精*且富有特點。把牆與門，跟歷史事件聯絡起來，德國總理勃蘭特的下跪，美國總統尼克松的訪華，居然都成為打破高牆的門，真是獨出心裁啊！這三大段精心安排，從總到分，從現實到歷史，從牆與門的結合，到處處有牆處處有門，到先有牆後有門，有條不紊，從容不迫，構思巧妙而明快。這篇作文寫出了特*，真不簡單！ 遺憾的是這篇作文也有兩個地方缺少特*：一是照搬話題作標題，建議改成“有牆就會有門在”；一是照搬材料開頭，建議重寫一小段。 還有一點請再加考慮。作者說自己是現實主義者，我以為倒不如說是樂觀主義者。整篇作文所表達的思想情緒，文末的“相信有牆就會有門在”，都可以*這一點。

【解析】

試題分析：命題意圖及寫作指導：

（一）世界是複雜而多元的，尤其當今世界，災難頻發，戰亂未休，疾疫肆虐，爭鬥不已，危機四伏。尤其全球經融危機的爆發，給人們極大的挫傷和陣痛，也給未來蒙上一層*影。在這樣的背景之下，心態，成了人們生活的重要平衡點。悲觀者眼裡，阻隔無處不在，"牆"隱喻人們面臨難於逾越的困境。樂觀者眼裡，打破阻隔的通道無處不在，"門"隱喻困境中潛藏的無數機會。盲目樂觀，大而化之，對問題估計不足，必然導致失敗；過於悲觀，消極怠惰，對未來信心不足，無異於不戰而敗。現實主義者既能看到困境，又能看到希望，對世界、對困難、對機遇的認識高出一籌。

這個文題即"樂觀與悲觀"的話題，可以抓其一點自主立意，確定論點，選取古今中外的例項論據加以論*；也可以提煉生活，濃縮事件或片段，寫成記敘文，以具體可感的故事詮釋主題。此題開放*強，選材可以是*時政，如經融危機下各國姿態；可以是社會熱點，如某一具體社會問題的應對解決；可以是人生百態，如生命個體面對人生困境的不同心態。可以正面立意，倡導樂觀積極直面困境；也可以反面取材，寫悲觀失望必定錯失良機；還可以剖析二者的不同內涵以及不同心態帶來的不同結果。

（二）“牆”的特點是能將人與外界相隔，將人圍在裡面，可以指生活中遇到的各種困擾，禁錮人的思想和精神枷鎖或者牢籠，阻隔*人際關係的隔膜，也可指法律法規、規矩、思維定勢等。

“門”的特點是人與外界相通，可指各種良好的心態，如寬容、樂觀、豁達等；打破精神枷鎖，消除彼此隔膜的溝通；法外之情、競爭中的人*美。

可選取的寫作角度：

1）走出困擾，樂觀面對2）打破禁錮，衝破世俗，尋求發展

3）開啟溝通之門4）法與情

5）競爭與人情

6）為法治之牆開一道人*之門為競爭之牆開一道人情之門

為困擾之牆開一道堅強之門為*之牆開一道*之門

為生命之牆開一道樂觀之門為悲觀之牆開一道樂觀之門

為隔膜之牆開一道溝通之門為守舊之牆開一道創新之門

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】這是一篇給材料的命題作文，這是目前作文命題的常見方式。對於材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。在平時複習中要注意積累各型別材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握並使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節切入法”“多向發散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。此題材料分別給出了悲觀主義、樂觀主義、現實主義三種人對世界的看法，他們分別看到的是牆、門、門與牆，其實這是三種世界觀，牆代表阻隔，門代表溝通，而門與牆的結合就是溝通阻隔。據此，可以有三種寫作角度：意思站在悲觀者的角度，從反面著筆，一是站在樂觀者的角度從正面著筆，一是站在現實主義者的角度辯*分析。

知識點：材料作文

題型：作文