“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時槓桿的平衡位置如圖（*）所示．為使槓桿在位置平衡，應將槓桿...

問題詳情：

“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時槓桿的平衡位置如圖（*）所示．為使槓桿在位置平衡，應將槓桿左端螺母向　　邊旋一些（選填“左”或“右”）．

（2）調好後，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（*）進行實驗．你認為第組實驗更好，理由是　　．

（3）改組測得一組資料如表所示：

小明分析實驗資料後認為槓桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂

請你對小明的分析做出評價：　　．

（4）實驗結束後，小明提出了新的探究問題：“若支點不在槓桿的中點時，槓桿的平衡條件是否仍然成立？”於是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究，發現在槓桿左端的不同位置，用*簧測力計豎直向上拉使槓桿處於平衡狀態時，測出的拉力大小都與槓桿平衡條件不相符．其原因是：　　．

【回答】

【考點】探究槓桿的平衡條件實驗．

【分析】（1）槓桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離就是力臂；

在調節槓桿平衡時，應將平衡螺母向較高的一端調節；

（2）探究槓桿平衡條件時，使槓桿在水平位置平衡，此時力的方向與槓桿垂直，力臂的長度可以直接從槓桿上讀出來；

（3）為得到普遍*的規律，應多測幾組資料進行分析．

（4）支點位於動力和阻力的左側，*簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了槓桿，槓桿的重力對槓桿轉動產生了影響．

【解答】解：（1）為了便於測量力臂，應使槓桿在水平位置平衡，由圖知，右端偏高，為使槓桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調節．

（2）力臂等於支點到力的作用線的距離，當槓桿在水平位置平衡時，力的方向與槓桿垂直，力臂可以從槓桿標尺刻度上直接讀出來，因此乙實驗設計的好，此時*簧測力計的拉力與槓桿垂直，便於測量力臂．

（3）小明同學僅根據一組實驗資料就得出結論，實驗結論具有偶然*，不具有普遍*，實驗結論不科學；分析資料時不同單位的物理量不能採用加減法．

（4）槓桿的重心不在支點上，槓桿自身的重力對槓桿轉動產生了影響，導致拉力F的大小比由槓桿平衡條件計算出來的數值偏大．

故*為：（1）右；（2）第二組，便於測量力臂；（3）只做一次實驗，實驗結論具有偶然*，分析資料時不同的物理量不能採用加減法；（4）槓桿有自重．

知識點：槓桿

題型：實驗,探究題