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竅 門
[前蘇聯]左琴科
現在住旅館可真難哪,這是誰都知道的事。
我一到了南方,立即就深有感觸。
一下輪船,我就快步直奔旅館。旅館的守門人對我說:“現在的旅客可真奇怪,一下輪船,就都朝我們這兒奔,可是我們這裡已沒有閒房間了,全都客滿。”
沒有別的辦法,我只好耍個花招,再碰碰運氣吧。離開旅館,我一邊走一邊琢磨法子。
我手裡拿著兩件東西:一件是普通的提籃,另一件確實是個挺漂亮的鋼板手提箱——其實就是個三合板箱子。
我把提籃暫存在賣報人那兒,然後把身上穿的那件從外國進口的大衣反穿了起來,大衣的方格里子就成為大衣面。我又把便帽低低地壓在鼻樑上,買了支雪茄煙叼在嘴上。我就這麼個打扮,提著那隻出口的鋼板手提箱,大模大樣地再次闖進了那家旅館。守門人對我說:“先生!您不用進去了,裡面沒有空房間。”
我沒理他,走近一個服務員的眼前,*起半通不通的外國話說:“一個、房間的、有?”
服務員自言自語地說:“我的上帝啊!外國佬來啦!”
接著,他也用半通不通的外國話回答說:“是,是的,一個、房子的、可以的、有,有。請,請。我這就給您騰房間,儘可能找個好房間,臭蟲少一些的。”表面上我裝得神氣十足,其實兩條腿卻在哆嗦著。
這個服務員挺愛扯外國話,於是他又問:“對不起,先生!請原諒。您是德國人,還是別的哪國人呢?”
我心中暗想:真糟糕,萬一這個服務員懂德國話可咋辦呢?於是,我對他說:“我是西班牙。一個、房間的、明白嗎?你的。西班牙,西班牙的。”啊哈,這一下這個服務員可驚呆了。
“我的上帝呀!是來了個西班牙人!請您等一等,當然,我已經明白,方才您說的是西班牙,西班牙人。”
顯然,他說話時,身子在發抖。我的手一直在哆嗦,他的手也在打戰。我們兩個人一邊說著話,一邊在不停地發抖。
這時,我用似通非通的西班牙語對他說:“對的,對的。請您把我的箱子送到我的房間去,其他以後再說。”
服務員回答說:“好,好的。不用您囑咐。”
一點也沒有錯,這個服務員想賺錢的勁頭來了。他又問道:“先生,您付什麼錢呢?是給外國錢,還是給我們的錢?”
為了讓我明白他的意思,他用手指頭比劃著槓槓和圓圈。
我心中嘀咕著:我可不知道你說的是什麼!真討厭,快點提箱子算了。
我一心想弄一個房間,其他的什麼也顧不上了。
服務員用手提箱子,由於殷勤過分,用力太猛,箱子蓋*的一聲繃開了。
箱子一開啟,裡邊亂七八糟的東西都掉了出來:破襯衫、短褲衩、“吉爾”牌肥皂,還有其他的國貨。
服務員一看,臉都氣白了。他立即明白是上了當,氣呼呼地說:“啊,好你個西班牙流氓,快點拿出*件來!”
“我不明白,”我尷尬地說,“要是沒有房間的話,我就走。”
“您看!”服務員對守門人說,“他竟然冒充外國人混進來!”
這時,我真想快點溜走,可是,守門人反倒說:“哎,我說同志,請到這邊來,您甭害怕。您真是急等著要房間嗎?”
“我是剛下船的,有些暈船,這會兒連站都站不穩當。請您行個好,快給我弄個房間,我好躺下歇歇。我可以多給你們點錢!”我哀求著說。
“我們是不受賄的。如果您真是急著要房間,我可以給您找一個,也不用什麼酬謝。”服務員說,“只不過這個房間沒有鑰匙。房間鎖著,鑰匙弄丟了。您得再付十五盧布給鉗工,讓他給您開啟房門,再從舊鑰匙中找一把配上。”
我乖乖地付了錢,算是弄到了一個房間。
到了晚上,隔壁旅客告訴我說,這個房間的鑰匙根本沒有丟,不過讓他們敲去了十五盧布竹槓而已,那位旅客為自己房間的鑰匙付了十盧布。我因冒充西班牙人,又被他們多弄去五盧布。不管怎麼說,我還是挺知足的,因為到底有房間住了。
(選自《小小說選刊》2011年第23期)
8.下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞,不恰當的一項是 ( )
A. 雖然被敲詐了十五個盧布,但“我”還是“挺知足”的,既表達了一種“我”的寬慰和無奈,也以自嘲的口吻表達了對醜惡現象的不滿。
B. 文章以“我”的口吻敘述故事,第一人稱的視角敘述故事,讓故事顯得更為真實。
C. 文章用誇張的細節,如服務員和偽裝成外國人的“我”交談時,“身子在發抖”,“我”的手在“哆嗦”,凸顯諷刺的特*。
D. 文中的服務員發現真相,欲趕“我”出去,守門人卻讓“我”留了下來,同是唯利是圖,守門人顯得稍微仁慈一點。
9.小說的標題“竅門”有何深刻內涵?請作簡要分析。
10.小說在情節安排上有何特點?請結合小說內容簡要分析。
【回答】
8.D
9.“竅門”是指“我”為了能夠在旅館弄到一個房間耍的一個花招,也是指看門人和服務員敲顧客竹槓騙取錢財的方法。作者用這樣的標題來揭示主旨,有力地諷刺了他們這種唯利是圖、虛偽狡詐的行為。
10.①情節一波三折(或行文有波瀾)。“我”得知旅館沒有房間,經過一番偽裝,巧妙地騙過了服務員,接著騙局被揭穿,最後終於弄到了房間,結果又發現自己比別的旅客多付了五盧布。增強了故事的可讀*和戲劇*。②結尾出人意料。小說結尾“我”弄到了房間,卻多花了五盧布。深化了文章的諷刺主題,揭示了文中人物市儈、唯利是圖的嘴臉。③伏筆照應,前後呼應。“漂亮的鋼板手提箱——其實就是個三合板箱子”為後面的箱子中的東西散落埋下伏筆。讓文章結構嚴謹,情節發展更合理。
【解析】
8.試題分析:本題綜合考查文章的藝術特*。選項中D項,守門人和服務員是以唱雙簧的形式達到目的的。
點睛:本題屬於綜合題。考查的範圍包括:小說的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法:概括主要內容①讀全文;②抓標題;③辨文體;④找線索;⑤理層次。題中錯誤的選項主要是對小說情節、主題的考查。
9.試題分析:本題考查對文字進行個*化閱讀和有創意的解讀的能力。分析標題的含義,可以從運用的手法和主題等角度切入思考。不要求面面俱到,只要能就一種觀點進行探究,即可根據觀點是否明確,論述是否合理,理由是否充分酌情給分。
點睛:在各地大學聯考真題中,“標題作用”是閱讀的重要命題點之一。小說標題常見的作用有:1、作為情節線索貫穿全文。標題若是文中出現的某一事物,該事物很可能是文章的線索,有意無意的貫穿情節始終,甚至是推動故事情節發展的關鍵。2、點明時間、地點,交代故事背景,渲染氛圍。如果以時間、地點、環境為題,則標題可能是要向讀者提示某方面的資訊,而這個資訊對讀者理解文章有至關重要的作用。3、在理解標題本意的基礎上,要注意它在文中是否還有比喻義、象徵義、深層義、雙關義等。小說的標題,有的十分含蓄,如結合社會現實,深入思考之後,會發現它實際上還具有深層的含義,語義雙關。4、反映小說的主要內容,寄託作者思想情感,揭示文章中心主旨。標題是小說的眼睛,有的標題直接點出了事件的主要情節,反映了小說的主要內容;有的標題暗示了作者的寫作目的,點出小說的主旨。有的標題具有反諷義,體會文章主旨是要結合社會現實來理解。
10.試題分析:本題考查考生對於文章行文技巧的把握能力,題幹“小說在情節安排上有何特點?請結合小說內容簡要分析。”答題時,先點出技巧“情節一波三折(或行文有波瀾)”“結尾出人意料”“伏筆照應,前後呼應。”,然後結合文章內容分析。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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