閱讀《孫權勸學》，回答下列問題。【*】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈...

問題詳情：

閱讀《孫權勸學》，回答下列問題。

【*】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！” 蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》

【乙】晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!” 《秉燭夜讀》

【注】安：哪裡。疑問代詞。戲：取笑。安敢：怎麼敢。疑問副詞。孰與昧行乎：與摸黑行走相比，那一個(更好)呢?昧：黑暗。

解釋加點詞。

(1)但當涉獵         但：                 

(2)見往事耳         往事:                 

(3)蒙乃始就學       乃:                   

(4)恐已暮矣         暮:                  

下列句子中加點字詞的意義和用法相同的一組是（   ）

A. 結友而別         自錢孔入，而錢不溼

    B.兄何見事之晚乎    康肅笑而遣之

C孰若孤            孰與昧行乎

D晉平公問於師曠    貧者語於富者曰：“吾欲之南海，何如？”

翻譯句子。

(1)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

(2)少而好學，如日出之陽。

4呂蒙不願學的理由和晉平公擔心學不好的理由分別是什麼？兩文都是談學習，共涉及四個人，讀完後你得到什麼啟發?

【回答】

1 (1)只   （2）歷史  （3）於是，就   （4）遲、晚

D

(1) 人分別了一些時日,就要重新用新眼光來看待,兄長怎麼這麼晚才瞭解到呢!”

(2)年少而學，(就)如同初升的太陽。

*中多務（事務多）恐已暮矣（年紀大）；從熱愛學習、珍惜時間、善於引導、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。

知識點：歷史事件類

題型：文言文閱讀