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問題詳情：

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初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

1．分別寫出下列加點詞的古今義

(1)孤豈欲卿治經為博士邪

古義：_________________________________________________________________

今義：_________________________________________________________________

(2)見往事耳

古義：_________________________________________________________________

今義：_________________________________________________________________

2．翻譯文中畫線的句子。

(1)卿言多務，孰若孤？

譯文：__________________________________________________________________

(2)士別三日，即更刮目相待。

譯文：__________________________________________________________________

3．寫出文中流傳至今的兩個成語：____________、____________。

4．本文主要通過________來刻畫人物，表現人物鮮明的*格，孫權：_________________________________________________________________________；呂蒙：______________________________________________。

5．呂蒙的變化給你什麼啟示？

________________________________________________________________________

【回答】

1.(1)專掌經學傳授的學官　學位的最高一級　(2)歷史　過去的事情　

2.(1)你說事務繁多，哪裡比得上我？　(2)和有抱負的人分開一段時間，就應當用新的眼光看待。　

3.吳下阿蒙　刮目相待　

4.對話　對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教育　知錯能改，有*人的坦誠　

5.示例：讀書能使人更聰明，更有力量。學習是一個人乃至一個國家、一個民族成功的必由之路。我們可以通過讀書學習，增長見識，拓寬視野，陶冶情*，彌補不足，讓自己成長為全面的人才。另外要善於接受別人的正確合理的規勸，並最終學有所成，讓人刮目相看。(言之有理即可)　

知識點：散文類

題型：文言文閱讀