閱讀下面的文字,完成4~6題。燈如紅豆侯志明①紀昀有言:“燈如紅豆最相思。”②夏日炎炎的夜晚,我經常會在夜深人...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成4~6題。
燈如紅豆
侯志明
①紀昀有言:“燈如紅豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚,我經常會在夜深人靜後走向陽臺,看城市迷人的夜光。那夜光是由無數盞燈組成的。望著望著,有時會掉下眼淚來。
③是的,不止一次。因為我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。
④我們家姐妹五人,在那個困難年代出生的人,都品嚐過生活的艱難。別的不說,就是一家人偶爾做件新衣和平時的縫縫補補,對母親來講就是一項繁重的勞作。春節前的母親是最忙碌的。一進臘月就要夜夜坐在小油燈前,趕做新衣或者漿洗舊衣。白天*苦一天,晚上還要幹活到下半夜。
⑤有一天,我睡醒一覺,發現母親還在燈前納鞋底做新鞋,腿上蓋著被子,身上披著棉衣。一手拿著鞋底,一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎,再用針穿線,再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著,忽然看見她渾身一抖,把手裡的東西一扔,然後用左手緊緊地攥住右手的食指,斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧,她又坐了起來,拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手,想勸她去睡覺,但我一張口,說出的卻是“媽,我要尿尿”。媽沒有抬頭,只是說“燈亮著呢,去吧”。尿完尿,我回轉身,站在那兒,盯著母親,希望她看我一眼,等來的卻是“冷,快去睡,感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎麼還不睡?”“快完了,一會兒睡。”在母親的心裡,趕製孩子過年的新衣新鞋,這些活兒不但是定了量的,而且也是限了時的。
⑥年年如此。
⑦後來,我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座,玻璃肚子,帶了玻璃燈罩的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看,而且也明亮。更主要的是它有個調整亮度的開關。這是父親做了生產隊會計,村裡給買的。自從有了這盞燈,我們總希望父親天天計工分,天天整理賬,天天點亮這盞燈。那樣不但整個家裡會明亮很多,而且我們可以蹭亮光看書寫作業。
⑧有一年的年底,父親又點亮那盞燈,開始給人們算賬,我又蹭光寫起作業,寫完我就去睡了。但我睡醒一覺,發現父親仍然在翻本子打算盤。“爹,咋了?”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋,那咋不睡?”我又問。這時他轉過臉,看著我說:“有兩毛錢,對不上賬。”“多了還是少了?”我接著問。“多了。”他說。“多了,那好呀!”我說。他又轉過頭並擰小燈火,走過來坐在炕沿邊摸著我的臉:“不知道給誰少算了。兩毛,一個壯勞力兩天才能掙到。”
⑨1982年,我上了高中。雖然那時學校有了電燈,但晚上是要定時關燈的。為了在教室關燈後能多學習一會兒,很多同學都備了一盞小油燈。我也不例外。上了三年高中,如果說有幾件東西是不能離開的,那麼,這盞小油燈就是其中之一。多少次,當冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候,是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。當筆中的墨水凍得不能寫字時,是這盞燈幫我融化。假如不曾有小油燈的陪伴照耀,我想在我們那個連老師都配不齊的學校,我是無論如何都不會考上大學的。尤其難忘的是,有一個冬天的早晨,我帶了燈去教室背書,可是隻過了一會兒就油盡燈滅。正在我不知如何是好時,一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前,自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的,因為在那個年代,男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最醜且經常被嘲諷的,而且她也應該是意識到了的。從那天起,我似乎懂得了更多的東西。
⑩四十年來,陪伴我長大的大大小小、形態各異的油燈,都已難得見到了。但它們卻清清楚楚地記錄著時代的進步、社會的發展和改革開放的變遷,照耀我前行的路,給我以啟迪。
其實,“燈如紅豆最相思”的上句是“書似青山常亂疊”。把燈和書聯絡起來的紀昀,忽然昇華了我對燈相思的境界和品位。也許這是我思念燈的又一緣由或寫完這篇短文後的意外收穫吧。
(選自《*日報》2018年10月29日,有刪改)
4.下列對文字相關內容和藝術特*的分析鑑賞,不正確的一項是( )
A.開頭引用“燈如紅豆最相思”這一句,既照應文章題目,又奠定全文感情基調。
B.第⑤段母親沒有抬頭看我,反映出母親為我們趕做新衣的忙碌和深沉的愛。
C.第⑧段父親執意要將多出的兩毛錢對清,是為了給我上一堂具有教育意義的課。
D.文章敘寫回憶,語言樸素自然;精選生活片段表達感情,真摯動人。
5.如何理解文中“把燈和書聯絡起來的紀昀,忽然昇華了我對燈相思的境界和品位”這句話?請根據文意進行闡釋。
6.文章以“燈如紅豆”為題有什麼好處?請結合全文進行分析。
【回答】
4.C
解析:“是為了給我上一堂具有教育意義的課”錯,是出於父親的善良和正直。故5.①“對燈相思”,是指“我”思念燈下趕製新衣的母親、燈下對賬的父親、借燈給我的女同學等;②“對燈相思”是因為這些“燈”見*著人*中的愛、正直、善良、寬容等,記錄著社會的變遷,溫暖著我的心靈,陪伴我長大;③“把燈和書聯絡起來”又讓我有了更深的感悟,多讀點書,可以在我們心中點亮一盞燈,提升自我,照亮人生。
解析:解答此類題目要把握住句子的表層義和深層義(可以是傳達時代、氣氛、地位、作用、影響、情感等)。解答時可以抓關鍵詞語進行解釋。本題可以抓住“對燈相思”和“把燈和書聯絡起來”兩處關鍵詞。“對燈相思”表層含義是思念文中所寫的關於燈的幾個人、幾件事:燈下*勤勞作的母親、對賬的父親和借給我燈的女同學;深層含義是這些人、事背後所蘊含的感情:愛、正直、善良、寬容,以及他們對“我”的影響。“把燈和書聯絡起來”,“書”代表“讀書”,“燈”則代表“心燈”,二者結合即“提升自我,照亮人生”。
6.①“燈”作為線索貫穿全文,使文章結構嚴謹,思路清晰;②“燈如紅豆”含蓄地表達了作者對燈相思的情感;③運用比喻手法,形象生動,吸引讀者。
解析:“燈”在結構上作為線索貫穿全文,效果是使文章結構嚴謹,思路清晰;以“燈如紅豆”為題在主題上含蓄地表達了作者對燈相思的情感;“燈如紅豆”運用比喻手法,效果是形象生動,吸引讀者。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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