閱讀下面的文字，完成18―21題。深山夜讀陳芳明（*）深夜校園裡的研究大樓如果還點亮著一盞孤燈，那一定是屬於...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成18―21題。

深山夜讀

陳芳明（*）

深夜校園裡的研究大樓如果還點亮著一盞孤燈，那一定是屬於我的。這五年來我一直就是捻熄那盞燈的人。燈滅後，我走過長廊，拾階而下，消失在迷濛的黑夜。

我越來越習慣於把自己囚禁在書房，那種自我封閉，猶似牢牢鎖在孤絕的城堡。關在那樣狹窄的空間，我的生命反而開闊起來。面對四壁架上高低不齊的書脊，我好像是面對遠方起伏不定的山脊。我容許群書包圍著我的魂魄，彷彿是讓群山鐐銬著我的肉體。天地之間，只剩下我和不知名的神與精靈互相對視，並且竊竊私語。書中的直行與橫行文字，牽引著我進入另一個世界。我把自己押在孤獨的書房裡。

所謂孤獨，再也不是抽象的字眼，而是有著具體觸覺的存在。夜讀時，我面對著書籍，也面對書中隱藏的靈魂，我終於領悟到，兩點之間最短的距離是孤獨。在深山夜讀的時刻，唯寂靜與我同在，分不清楚是孤獨緊擁著我，還是我緊擁著孤獨，只覺得彼此如膠似漆，間不容髮。

夜讀到星稀之際，我又體會到孤獨是一種遺忘，一種快感，一種頹廢。

無邊的夜空下，我獨守著一盞孤燈，進行著閱讀，構思與書寫。我開始重整自己的文學概念，也開始營造文學史的腹稿，並且也編寫第二天的課堂講義。我是那種可以同時作兩種或三種思考的人，常常在同一個晚上輪流撰寫兩篇文章。一旦投注於讀與寫時，便立刻沉溺在遺忘的深淵。忘情，忘懷，忘我，直到全部的心神都溶入閱讀之中。

說孤獨是一種快感，那無非是閱讀的昇華。遠離*以後，我這樣的體會越來越深沉。背對著人間，背對著權力，背對著世事的浮沉，我獲得了前所未有的解放，思索我樂於思索的，書寫我樂於書寫的。在我的靈魂裡，沒有枷鎖，沒有包袱，沒有疆界。在荒蕪而寧靜的山嶺深處，隱藏著一間自由心靈的書房。

漸漸地，我的閱讀方式發生了奇妙的變化，原來書中的世界，不再是文學的世界，而是一個靈異世界。紙背上印刷的油墨字型，竟然是一串串的符號，巫術，咒語，魔法，密碼。我的肉體彷佛受到作祟與催眠，又好像受到巫師的驅魔，潛藏在內心的邪靈惡魂不期然被召喚甦醒。從書中的符號，我創造了*的慾望，構築了邪惡的影象，醞釀了憤懣的情緒。這都不是出自作者的設計，而是來自我體內惡靈的反*。

追求學問，原就是在自我挖掘，自我發現，自我探索。因為自己就是殘缺的，就是不完整的，所以才需要去閱讀。設若沒有經過閱讀，沒有辨識書中的玄祕語言，我就不可能知道體內竟然監禁一隻未曾謀識的靈魂。面對那麼多的作者與作品，毋寧說是在迎接不同的生命經驗。他們透過書籍傳達著陌生的、遙遠的、隔世的、隔代的資訊。這些作者似乎住在另一個星球，在深夜裡拍打著未知的、不可解的密碼給我。於是，我開始體會到，閱讀的孤獨何其莊嚴，何其壯闊，何其森冷。

夜讀已經成為我僅有的城堡，我的思考，想象，演說，書寫，研究，都是閱讀的延伸。走過蒼茫的黑夜，拾階而上，穿越長廊，我再次捻亮書房的孤燈。

（文章有刪改）   

18．文章多次提到書房裡的那盞“孤燈”，有什麼作用？（4分）

19．在作者的筆下，閱讀的“孤獨”具有哪些特點？（3分）

20．作者為什麼說“孤獨是一種遺忘，一種快感，一種頹廢”?（6分）

   （1）說孤獨是一種遺忘，是因為                                             

   （2）說孤獨是一種快感，是因為                                             

   （3）說孤獨是一種頹廢，是因為                                             

21．有人稱陳芳明先生的《深山夜讀》是一篇“生命散文”，既是“對生命的體驗”，又是“對生命的創造”，結合全文，談談你對此的理解。（5分）

【回答】

18．①緊扣題目，使文章的內容不枝不蔓；②首尾照應，使文章的結構渾然一體。

（從內容和結構兩方面作答，每點得2分。文中有三處提到“孤燈”；一、緊扣題目，同時引出文章的主要內容，即孤獨的夜讀的孤獨；二、再次扣題，同時，在“無邊的夜空下”，獨守孤燈，為後文中作者進入“忘情，忘懷，忘我”的狀態營造氛圍；三、結尾“捻亮”“那盞孤燈”，照應文章開頭“捻熄那盞燈”，使文章首尾呼應迴環，在結構上渾然一體。*如分別指出每處的作用，寫對一處得2分，寫對兩處、三處得4分。）

19．（1）“不是抽象的字眼，而是有著具體觸覺的存在”；

（2）“是一種遺忘，一種快感，一種頹廢”；

（3）莊嚴、壯闊、森冷。（共三點，一點1分）

20．說孤獨是一種遺忘，是因為作者“一旦投注於讀與寫時，便立刻沉溺在遺忘的深淵。忘情，忘懷，忘我，直到全部的心神都溶入閱讀之中”。

說孤獨是一種快感，是因為作者在閱讀時靈魂和心靈得到了自由，獲得了前所未有解放，“思索我樂於思索的，書寫我樂於書寫的”。

說孤獨是一種頹廢，是因為作者在閱讀時，“肉體彷佛受到作祟與催眠，又好像受到巫師的驅魔，潛藏在內心的邪靈惡魂不期然被召喚甦醒。”從而“創造了*的慾望，構築了邪惡的影象，醞釀了憤懣的情緒”。

（每點2分，可用文中的原話作答，也可以自己組織語言，*必須與“閱讀”關聯。）

21．作者遠離喧囂的塵世，把自己銷在深山的書房中潛心夜讀，對閱讀的孤獨有著獨到的體驗與理解，深山夜讀、追求學問的過程正是作者挖掘、發現、探索自我的過程，這一過程使作者的生命變得更加完美，這際上就是在創造生命。

（從“對生命的體驗”與“對生命的創造”兩方面作答，意思答對即可，一方面2分，文字通順1分。）

知識點：單元測試

題型：未分類