綜合*學習（6分）近日，某校九（1）班舉行了“母親，我叫*”的語文綜合*學習活動。請你參加並完成以下任務。...

問題詳情：

綜合*學習（6分）

近日，某校九（1）班舉行了“母親，我叫*”的語文綜合*學習活動。請你參加並完成以下任務。

【材料1】中新網9月11日電  日方不顧中方一再的強烈反對和嚴正*，強行推進*“國有化”程序。據日本新聞網報道，當地時間11日上午11時許，日本*與*所謂“土地權所有者”慄原家族正式簽署了島嶼的“買賣合同”，購買金額為20.5億日元。日本*11日上早些時候召開內*會議，決定從2012年度預算的預備費中撥出20.5億日元(約合**1.66億元)，“購買”*及其附屬島嶼的三個島嶼，將其“國有化”。針對日本所謂“購島”行徑，**9月10日嚴正宣告，日本*的所謂“購島”完全是非法的、無效的，絲毫改變不了日本侵佔*領土的歷史事實，絲毫改變不了*對*及其附屬島嶼的領土*。中華民族任人欺凌的時代已經一去不復返了。**不會坐視領土*受到侵犯。中方強烈敦促日方立即停止一切損害*領土*的行為，不折不扣地回到雙方達成的共識和諒解上來，回到談判解決爭議的軌道上來。如果日方一意孤行，由此造成的一切嚴重後果只能由日方承擔。

（1）用一句話概括上面這則材料的主要內容。(不超過20個字)(2分)

（2）整容，就是通過人為的手段來改變原來的容貌，以掩蓋自己的缺陷，使自己變得美觀或達到某種特定的目的。今年4月，日本新歷史教科書編撰會編寫的《新歷史教科書》(以下簡稱《教科書》)嚴重歪曲歷史，再次成為輿論關注的焦點。某著名電視主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“*的整容”。

根據下面提供的材料，說出“*的整容”的含義。(2分)

【材料2】關於盧溝橋事變，日《教科書》中說是“在*郊外的盧溝橋發生了有人向日本*隊開*事件。第二天，*方面繼續開*，進入了戰鬥狀態”。而事實上是日*為發動蓄謀已久的侵華戰爭，以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為藉口，向宛平城開*開*。

【材料3】關於南京大*，日《教科書》僅在一張照片上用小字提示了一句“東京審判認為日本*隊在1937年的日中戰爭中佔領南京時殺害了很多*民眾。但是關於事件的實際情況，資料上被發現有很多疑點，存在各種見解，現在仍在爭論”，這幾乎否定了這場瘋狂殺害30萬*人大*的真實*，而且不會使讀者注意到這一慘絕人寰的大災難。

【材料4】日本*不顧**的多次*告，公然違反《聯合國海洋公約》，正式宣佈接受日本民間企業在中日有爭議的東海海域開採油氣資源的申請。

【材料5】差不多在《新歷史教科書》出籠的同時，日本*不斷向聯合國提出加入安理會常任理事國的要求。

 “*的整容”的含義：                                                                                

【材料6】母親，我叫*/七百年前你起的名字植入我的襁褓/我徜佯在你溫暖的懷抱/從此我不再是無根的水草/母親，我叫*/一百年前的馬關火*/撕裂我傷痕累累的驕傲/我在你的眼眸裡雲散*消/那些年，你可知道/我飄搖的心多麼需要依靠/……母親，我叫*/三十年前強盜在我的身軀上修起了跑道/他們想要掠奪我全部的妖嬈/我不應該是強盜餐桌上的佳餚/我的吶喊，母親，你可聽到/母親，我叫*/二十年前強盜在我的身軀上讓燈塔閃耀/他們想要佔有我的身體到天荒地老/我不應該是強盜無恥的夜宵/我支離破碎的容貌，母親，你可看到/……母親，我叫*/不是強盜嘴裡的尖*列島/我不應該揹著沉重的揹包/在塵世的紛紛擾擾中被人嘲笑/母親，我叫*/我期待，期待那一秒/您披起戰袍，吹響號角/在犀利的*火中將我的名字呼叫/那一刻，母親/躺在你溫柔懷中，我是您永遠要呵護的寶/母親，我叫*/您起的名字從生叫到老！                 

節選《母親，我叫*》

（3）以上詩歌摘自於網路，針對“*”事件，請發表你的評論，為增強感染力請你至少用上一種修辭手法。(2分)

【回答】

（1）日*籤“買賣”合同正式將*“國有化”

（2）參考*：指日本用顛倒黑白、抹殺事實等手段來篡改教科書，以掩蓋罪行、美化自己，從而達到獲取更大的經濟利益和更高的*地位的目的。

（3）至少用上一種修辭手法，言之成理即可。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達