實驗室開放日，化學興趣小組的同學來到實驗室，他們對*的*質很感興趣，向老師提出探究**的*質，老師高興地答應並...

問題詳情：

實驗室開放日，化學興趣小組的同學來到實驗室，他們對*的*質很感興趣，向老師提出探究**的*質，老師高興地答應並帶領同學們進行了***質的實驗探究。

[實驗設計] (1)將紫*石蕊溶液滴入稀**中，預計石蕊溶液由紫*變為________*。

(2)將鋅片投入稀**中，預計將產生*氣。

[實驗驗*] 同學們按上述設計做了實驗，卻發現石蕊溶液變*後顏*一會兒即褪去，鋅片投入稀**後，溶液中冒出氣泡，產生無*氣體A，在試管口氣體A變成紅棕*有刺激*氣味的氣體B。

[提出問題] (1)石蕊溶液變*後為什麼會褪*？

(2)產生的無*氣體是什麼？**具有哪些特*？

[查閱資料] 看到如此異常的現象，在老師的指導下，同學們上網查到了下列資料：

(1)**可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的**鹽，但不生成H2。

(2)含氮元素的某些氣態物質的物理*質：

[猜想與分析] (1)小明同學認為石蕊溶液變*後又褪*的原因是試管不乾淨，含有其他雜質造成的，要*小明的觀點，應進行的*作是__________________________________

________________________________________________________________________。

(2)大家一致認同紅棕*氣體B是NO2，但對於無*氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學認為A是NH3，但遭到了大家的一致反對，原因是______________________

________________________________________________________________________；

②小強同學認為A是N2，也遭到大家的一致反對，原因是__________________________

____________________________________________________；

③經討論，最終大家達成了A是NO，NO在試管口遇氧氣生成NO2的共識。

[實驗探究] 小紅同學對**與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀**中，發現銅片溶解，也出現了上述Zn與稀**反應的類似現象，確認生成了NO，並在老師的幫助下，測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀**反應的化學方程式：________________________________________________________________________

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[交流與反思] 根據探究結果，請你解釋稀鹽*跟Cu不反應而稀**卻能跟Cu反應的原因：_________________________________________________________________________

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【回答】

[實驗設計] (1)紅

[猜想與分析] (1)取少量稀**於乾淨的試管中，滴入石蕊溶液，觀察實驗現象(或用乾淨的試管重複上述實驗)

(2)①NH3極易溶於水，大多數氣體會溶解在稀**中，且在常溫下NH3不易被氧化成NO2　②N2的化學*質比較穩定，常溫下N2在空氣中不能氧化成NO2

[實驗探究] 3Cu＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O

[交流與反思] 銅不與稀鹽*發生置換反應，是因為銅的金屬活動*弱於*；而稀**具有強氧化*，能與Cu發生氧化還原反應，生成NO等物質

知識點：常見的*和鹼

題型：實驗題