位置：首頁 > 練習題 >

某化學興趣小組的同學在整理化學品櫃時，發現有一瓶標籤受損的無溶液（受損標籤如圖所示）。諮詢實驗老師得知，這...

問題詳情：

某化學興趣小組的同學在整理化學*品櫃時，發現有一瓶標籤受損的無*溶液（受損標籤如圖所示）。諮詢實驗老師得知，這瓶無*溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：

【提出問題】這瓶無*溶液是什麼物質的溶液？

【猜想與假設】小組同學提出瞭如下假設：

①碳**溶液；②硫**溶液；③*化*溶液

【討論交流】在老師的指導下，小組同學經過討論，認為有一條假設不合理。

（1）請你指出不合理的假設並說明不合理的理由　　。

【查閱資料】硫*鋇既不溶解於水又不溶解於*；碳**溶液呈鹼*；Ba（OH）2 的化學*∀質與 Ca（OH）2相似。

【進行實驗】小組同學設計並進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。

組次	實驗*作	出現的現象與結論	同學相互評價
第 1 組		產生白*沉澱，第 1 組同學認為猜想②成立	第 2 組同學認為此方案結論不正確。（2）你認為其理由是硫*鋇和　　都不溶於水。
第 2 組		試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。	第3組同學認為此方案結論不正確。（3）你認為其理由是　　。
第 3 組		溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。	第 1 組同學認為此方案結論正確。（4）你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是　　（寫 1 條即可）。

【實驗反思】針對上述情況，小組同學總結了取用*品時的各種注意事項。

（5）你認為傾倒液體*品時，要注意標籤　　。

【回答】

【分析】【討論交流】根據殘缺的標籤中且含有氧元素，所以不可能是*化*進行分析；

【進行實驗】根據碳*鋇、硫*鋇都難溶於水，*氧化*和鹽*反應沒有明顯現象，碳**溶液顯鹼*進行分析；

【實驗反思】根據傾倒液體*品時，要注意標籤向著手心，防止腐蝕標籤進行分析。

【解答】解：【討論交流】殘缺的標籤中且含有氧元素，所以不可能是*化*；

【進行實驗】碳*鋇、硫*鋇都難溶於水，*氧化*和鹽*反應沒有明顯現象，碳**溶液顯鹼*，所以

組次	實驗*作	出現的現象與結論	同學相互評價
第 1 組		產生白*沉澱，第 1 組同學認為猜想②成立	第 2 組同學認為此方案結論不正確。理由是硫鋇和碳鋇都不溶於水
第 2 組		試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。	第3組同學認為此方案結論不正確。理由是氧化和鹽*反應也沒有明顯現象。
第 3 組		溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。	第 1 組同學認為此方案結論正確。實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是節約*品

【實驗反思】傾倒液體*品時，要注意標籤向著手心，防止腐蝕標籤。

故*為：【討論交流】③，*化*中不含氧元素；

【進行實驗】

組次	實驗*作	出現的現象與結論	同學相互評價
第 1 組		產生白*沉澱，第 1 組同學認為猜想②成立	第 2 組同學認為此方案結論不正確。理由是硫鋇和碳鋇都不溶於水
第 2 組		試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。	第3組同學認為此方案結論不正確。理由是氧化和鹽*反應也沒有明顯現象。
第 3 組		溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。	第 1 組同學認為此方案結論正確。實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是節約*品