某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發現了一瓶標籤殘缺的無*溶液,(如圖所示),經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶...
問題詳情:
某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發現了一瓶標籤殘缺的無*溶液,(如圖所示),經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請你對該試劑作出猜想並進行實驗探究:
(提出問題)這瓶試劑是什麼溶液?
(猜想與假設)
*猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
*猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查閱資料)上述四種物質相關資訊如下
物質 | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常溫下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常溫下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(實驗探究1)取瓶中溶液少許於試管中,滴加幾滴*酞溶液,溶液變紅。
(實驗探究2)另取瓶中溶液少許於試管中,滴加足量的稀鹽*,產生生氣泡。
(實驗分析)通過(實驗探究1)可知_____同學的猜想一定錯誤。
*同學仔細分析四種物質的相關資訊表後發現自己的猜想錯誤,他的理由是_____。
*同學分析(實驗探究2)並結合以上同學的實驗結論,認為原瓶溶液是NaCO3溶液。
(實驗探究2)中發生反應的化學方程式為_____。
(討論質疑)乙認為以上同學分析有漏洞,需要進一步實驗確定,於是又進行了如下探究。
(實驗探究3)在(實驗探究1)試管中的紅*溶液中滴加過量*化鈣溶液(中*),充分反應後,試管中溶液仍呈紅*,但有白*沉澱產生。
(得出結論)通過(實驗探究3)可*這瓶試劑為_____溶液,但已經部分變質。
(反思與拓展)學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質,得出了該溶液正確的儲存方法,若要除去該溶液變質部分所採用的方法是_____(用化學反應方程式表示)。
【回答】
丁 在該溫度下,碳***的飽和溶液的溶質質量分數小於10% 。 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 。 *氧化* 敞口放置 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 。
【解析】
(1)通過【實驗探究1】可知,該溶液呈鹼*,而*化*溶液呈中*,故丁同學的猜想一定錯誤;
(2)由於在該溫度下,碳***的溶解度是9g,碳***飽和溶液的溶質質量分數為:<10%,故*同學發現自已的猜想錯誤;
(3)實驗探究2中有氣泡產生,是碳**和鹽*反應生成了*化*、水和二氧化碳,發生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)在實驗探究1試管中的紅*溶液中滴加過量*化鈣溶液(中*),充分反應後,試管中溶液仍呈紅*,但有白*沉澱產生說明含有碳**和*氧化*,故通過實驗探究3可*這瓶試劑為*氧化*溶液,但已經部分變質;
(5)這瓶試劑因為敞口放置而變質,若要除去該溶液變質部分可以加入適量的*氧化鈣溶液,反應方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
知識點:生活中常見的鹽
題型:科學探究題
-
已知(1+ɑx)(1+x)5的展開式中x2的係數為5,則ɑ=( )A、-4 B、-...
問題詳情:已知(1+ɑx)(1+x)5的展開式中x2的係數為5,則ɑ=( )A、-4 B、-3 C、-2 D、-1【回答】D知識點:計數原理題型:選擇題...
-
右圖是*、乙的溶解度曲線,下列說法不正確的是 A.t1℃時,乙的溶解度大於*的溶解度B.t2℃時,*、乙的飽和...
問題詳情:右圖是*、乙的溶解度曲線,下列說法不正確的是 A.t1℃時,乙的溶解度大於*的溶解度B.t2℃時,*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C.降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D.t3℃時,75g*的飽和溶液中加入50g水,可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點:溶...
-
(1)觀察下圖,請將下列國家的英文字母代號填入答題卡圖中對應的方框內。早期殖*家:A.葡萄牙 B.英國(2)...
問題詳情:(1)觀察下圖,請將下列國家的英文字母代號填入答題卡圖中對應的方框內。早期殖*家:A.葡萄牙 B.英國(2)仔細觀察該圖,據圖指出奴隸貿易的主要集運地的分佈特點。【回答】 (1)上框B,下框A。(2)主要分佈在非洲西海岸和東海岸。知識點:血腥的資本積累題型:綜合題...
-
閱讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。調邵武*判官,入為國子正,遷太學博士、國子監丞,轉祕書省著作佐郎.入對,言火不循軌①。帝以星變為憂,宗禮曰:“上天示戒,在陛下修德佈政以迴天意。”又曰:“...
相關文章
- 某化學興趣小組的同學在整理化學*品櫃時,發現有一瓶標籤受損的無*溶液(受損標籤如圖所示)。諮詢實驗老師得知,這...
- 某學習小組同學在協助老師整理化學試劑時,發現一瓶標籤殘缺的無*液體,如圖所示。他們對此瓶無*液體是什麼,進行了...
- 某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發現一瓶標籤破損的無*溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什麼物質?在老師的指導...
- 某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發現一瓶標籤破損的無*溶液(如圖所示)。這瓶溶液是什麼物質?在老師的指導下...
- 某校化學實驗室有一瓶標籤殘缺的過氧化*溶液(如圖Z7-12所示),該校化學興趣小組的同學為了測定其溶質質量分數...
- 某同學在協助老師整理化學試劑時,發現一瓶標籤殘缺的無*溶液(如圖所示),此溶液是什麼?對此問題他進行了如下探究...
- 某同學在協助老師整理化學試劑時,發現一瓶標籤殘缺的無*溶液(如右圖所示),此溶液是什麼?對此問題他進行了如下探...
- 實驗室有了瓶標籤受到腐蝕(如圖所示)的無*溶液,各學習小組開展探究.【提出問題】這瓶無*溶液究竟是什麼物質的溶...
- 某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標籤受到腐蝕(如圖所示)的無*溶液,他們對此產生了興趣。[提出問題]這瓶溶液究...
- 某同學在幫助實驗員整理化學試劑時發現了一瓶標籤殘缺的無*溶液(如圖*所示),經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可...