20.閱讀下面的詩歌,完成下題。清溪行李白清溪清我心,水*異諸水。借問新安*,見底何如此?人行明鏡中,鳥度屏風...
問題詳情:
20.閱讀下面的詩歌,完成下題。
清溪行
李白
清溪清我心,水*異諸水。
借問新安*,見底何如此?
人行明鏡中,鳥度屏風裡。
向晚猩猩啼,空悲遠遊子。
(1)簡析頸聯的藝術手法及其作用。
(2)本詩的尾聯營造了一種怎樣的氛圍?會促使詩人產生怎樣的情懷?
【回答】
(1)比喻詩人以“明鏡” 比喻清溪,把兩岸的群山比作“屏風”。形象生動地描繪了一幅“人在岸上行走,鳥在山中穿度,倒影在清溪之中”的美麗圖景。表現出新安*水清澈透明的特點。
(2)詩人借入晚時猩猩的啼叫 ,營造出一種淒涼孤寂的氛圍。詩人胸懷濟世之心和報國之志卻難以施展,只有遠遊他鄉,不免有一種心靈上的孤寂淒涼,彷彿一切都在為自己而悲切,流露出內心的孤獨落寞。
【解析】
試題分析:
(1)鑑賞詩歌中部分詩句的表達技巧,首先答出表現手法,如果每一聯或每一句表現手法各不相同,要分別答出,據此並結合詩句展開賞析,然後再答出表達效果和詩人感情。本題考查襯托和比喻。首聯寫清溪水和其餘水不一樣,頷聯卻寫新安*之水,南朝梁沈約就曾寫過一首題為《新安*水至清淺深見底貽京邑遊好》的詩:“洞徹隨深淺,皎鏡無冬春。千仞寫喬樹,百丈見遊鱗。”新安*水無疑是清澈的,然而,和清溪相比又將如何呢?“借問新安*,見底何如此?”新安*那能比得上清溪這樣清澈見底呢!這樣,就以新安*水*之清襯托出清溪的更清。詩人以“明鏡”比喻清溪,把兩岸的群山比作“屏風”。 人在岸上行走,鳥在山中穿度,倒影在清溪之中。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
(2)本題考查詩歌中的意境,解答時要注意找出詩中所寫景物(意象),指出景物特點,描繪出所寫畫面,然後概括出畫面特點來。詩人寫入晚時猩猩的一聲聲啼叫,在詩人聽來,彷彿是在為自己遠遊他鄉而悲切,所以流露出詩人內心一種落寞悒鬱的情緒。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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