閱讀下面這首宋詞，完成小題。浪淘沙·九日會飲分得雁字①趙鼎②霜露日淒涼。北雁南翔。驚風吹起不成行。弔影蒼波何限...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

浪淘沙·九日會飲分得雁字 ①

趙鼎②

霜露日淒涼。北雁南翔。驚風吹起不成行。弔影蒼波何限恨，日暮天長。

為爾惜流光。還是重陽。故人何處艤③危檣。寄我相思千點淚，直過瀟湘。

[注]①九日會飲分得雁字：指在重陽節宴飲時寫詩分到了“雁”的題目。

②趙鼎（1085-1147）：字元鎮，南宋中興賢相。這首詞是作者南渡後所作。

③艤：停船靠岸。

18．下列對這首詞有關內容的分析鑑賞，正確的兩項是（   ）（   ）

A. 這首詞的首句“霜露日淒涼”交代了時間與地點。“淒涼”二字，奠定了全詞的情感基調。

B. 這首詞的上片寫北雁南飛、驚風吹起、雁陣不成行列，處境蒼涼，是對“雁”的直接描寫。

C. 上片運用反襯手法，用“霜露”“驚風”“日暮天長”等反襯出大雁的孤寂、淒涼的處境。

D. “弔影蒼波何限恨”是擬人手法，說雁“何限恨”，把雁人格化，增強了作品的藝術效果。

E. 下片中的“重陽”與題目中的“九日”相照應，是本詞的“詞眼”，點明瞭主題和情感。

19．詞的下片表達了作者什麼樣的情感？請簡要分析。

【回答】

18．BD

19．表達了對時光流逝的感嘆，對親友團聚的思念，對國家殘破的痛惜。光*逝去，佳節又至，故人不知在何處漂泊，請大雁給漂泊在瀟湘的故人們帶去“我”無盡的思念。

【解析】

18．試題分析：A項，“交代了時間與地點”不當，“霜露日淒涼”只交代了時間，沒有交代地點。C項，“反襯手法”不當，是景物烘托的手法，“霜露”“驚風”“日暮天長”都是淒涼之景，屬於正襯。E項，“詞眼”不當，“詞眼”一般指全詞中最精*和關鍵*的字或句子；“點明瞭主題和情感”不當，暗示了主題和情感。

點睛：本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的理解，選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑑賞，其中A項鑑賞詩歌首句及詩歌的感情基調，B項重點考查對詩歌意象及描寫手法的鑑賞，C項重點鑑賞詩歌的烘托手法，D項鑑賞詩歌的修辭手法，E項重點分析詩歌的思想情感。考生解答時首先要注意瞭解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然後把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什麼樣的意境，領悟作者表達了怎麼樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法。再對照選項一一確認，得出*。

19．試題分析：本題考查對詩歌的思想情感的分析概括。解答時可找出文字中的關鍵資訊，同時注意給出的註釋的資訊，聯絡教材中出現的該作者的做品來分析探討。本題可以從如下幾個角度思考，一是主體意象的寓意，“雁”的意象，包含有思鄉念遠，時光流逝、歲暮等含義；還包含有孤寂的因素；二是環境的烘托，通過對典型環境的描寫，來抒發情懷，如本詞中對秋景的描繪，與傳統的“悲秋”情結相吻合；三是結合註釋提示，本文是南渡期間作品，因此包含有家國情懷。

知識點：詞

題型：語言表達