閱讀下面這首宋詞,完成後面小題。早寒有懷孟浩然木落雁南渡,北風*上寒。我家襄水曲,遙隔楚雲端。鄉淚客中盡,孤帆...
問題詳情:
閱讀下面這首宋詞,完成後面小題。
早寒有懷
孟浩然
木落雁南渡,北風*上寒。
我家襄水曲,遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡,孤帆天際看。
迷津欲有問,平海夕漫漫。
16.詩中描寫了什麼季節的景物?你從詩中哪些地方可以看出來?
17.“我家襄水曲,遙隔楚雲端”一句中“遙隔”有什麼內涵?透露出了作者怎樣的心情?
【回答】
16.木葉漸脫,北雁南飛,這是最具代表*的秋季景象,通過深秋的典型景物來點名季節,此外作者還以“北風”呼嘯來渲染,自然使人感覺寒冷,這就點出了題目中的“早寒”。
17.不僅表明他所在的地方距家鄉遙遠,還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉念親的心情。
【解析】
16.
試題分析:題幹問的是“詩中描寫了什麼季節的景物?你從詩中哪些地方可以看出來”,這是考查學生鑑賞詩歌形象的能力。“木落雁南渡,北風*上寒”,從“木落”“雁南渡”“北風”等景象可以看出季節。詩的開頭兩句,扣詩題“早寒*上”。“木落雁南度”是眼中所見“早寒”景象,“北風*上寒”更多地著眼於自身的感受。兩句詩很具體的寫出了季節氣候特點。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】本題考查學生鑑賞詩歌中景物形象的能力。首先審題,明確要求,比如本題,“詩中描寫了什麼季節的景物?你從詩中哪些地方可以看出來”,這裡有兩個問題,前者答出季節,後者答出景物;然後根據題幹要求解答題目。對於形象題,考生應抓住詩句中的景物及其特點進行分析。比如本題問的是“什麼季節”,故應找出能體現季節的景物。
17.
試題分析:題幹問的是“‘我家襄水曲,遙隔楚雲端’一句中‘遙隔’有什麼內涵?透露出了作者怎樣的心情”,這是考查詩歌的情感。首先理解“遙隔”的含意,然後再體會其中透露出的情感。“我家襄水曲,遙隔楚雲端”,面對秋末冬初的蕭條景物,不禁勾起思鄉情懷,於是首先就想到自己的家鄉:家鄉在襄水灣曲處,遠隔著楚地雲天。遠隔難到,因此思念更加深切。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】對於此類題目,應按照如下思路進行解答:1.審題:主要審兩點:一是所給語言片段的位置和內部的層次(前面說的“句”“聯”“片”等);二是所給語言材料是整首詩還是詩中的片段,弄清這一點至關重要,因為這涉及分析情感題的整體與區域性的關係。如材料是區域性的,則要聯絡全詩甚至標題來分析;如是整體,則要分成幾個區域性來看。比如本題,“我家襄水曲,遙隔楚雲端”,這是針對區域性設題,不但要關注這兩句,還要關注全詩。
知識點:詞
題型:語言表達
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