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閱讀下面的文章,完成後面題目。宋代的民間長者及其社會功能姜立剛“長者”一詞最早產生於戰國時期,只有具備年長、位...

練習題2.09W

問題詳情:

閱讀下面的文章,完成後面題目。宋代的民間長者及其社會功能姜立剛“長者”一詞最早產生於戰國時期,只有具備年長、位...

閱讀下面的文章,完成後面題目。

宋代的民間長者及其社會功能

姜立剛

“長者”一詞最早產生於戰國時期,只有具備年長、位尊、厚德自尊等條件的人才可被稱為長者。秦漢間,由於自身具備的道德資源,長者又進一步被賦予了*功能,許多長者參與到國家管理中來,長者群體具備了濃厚的官方**。唐代,長者作為準地方精英群體成為管理地方事務的重要力量,這些地方精英仍然或隸屬於官僚體系內部,或有深刻的官方背景。但是,相對於前代,這些地方精英的官方背景逐漸弱化。在宋代,地方精英大量出現,民間長者成為地方精英中的重要代表,並在地方社會發揮著重要的作用。

宋代的長者,大體分為廟堂長者和民間長者兩類。廟堂長者即在朝廷做官的道德君子,具有濃厚的官方背景。他們在*任職,大都位高權重。民間長者即地方社會中的權威人物,他們是地方精英中的佼佼者,年齡大、學識廣、品行好、聲望高,為地方社會作出較大貢獻,在地方社會管理和社會整合中起到非常重要的作用。

宋代民間長者的構成比較複雜。一是讀書人。如胡幾、詹至等人或“世業儒”,或“博學有聲”,同時又具備品行高、待人寬厚的特點。二是有經濟實力的人。如徐量、許琳等人較為富有,且樂善好施數十年,於是鄉譽日隆而被稱為長者。三是“長厚君子”。如李巖非官非宦,因其潛心事農,“躬率禮義”,有儒雅之風,受到當地人的尊慕,被尊為“長厚君子”而成為長者。

可見,在宋朝要成為民間長者,除了年紀較長外,還必須要達到品行好、修0養高、有益地方等條件。同時,成為長者需要一個長期的過程,即在具備前述條件基礎上,要經長期的歷練。長者稱謂正是聲望日隆的結果。同時,地方精英和民間長者有很多區別,地方精英不可能都成為長者,地方精英身份只是成為長者的前提。德高望重、地方影響力大才是具備長者資格至關重要的條件。

宋代民間長者的影響力極大,在參與地方事務、進行社會救濟、教化地方社會等方面都發揮著非常重要的社會功能。

民間長者作為地方權威,必須為他人及地方承擔起責任,積極參與地方事務的管理。長者在地方事務管理中扮演著非常重要的角*,主要表現在處理地方糾紛、穩定社會秩序、投身公益事業等方面。宋人劉允恭“賦*方直,氣象深厚”,很有社會影響力,因而被當地士大夫推為長者。他利用其地方權威身份,對做了不義之事的後生輩,“必詰之,厲然見於顏面”,維護了社會風氣。他還常調解鄉里糾紛,對爭訟者“為之陳道理曲直,法令可不可”,使爭訟者“往往羞縮遜謝以去”,把一些地方訴訟爭端消弭在萌芽狀態中,甚至起到官方所不能起到的穩定社會的作用。劉允恭積極為地方排憂解難,投身地方公益事業。當地的河流常因漲水而為患鄉間,於是他“糜錢千餘萬”,疏通河道,為地方解除了水患。

在傳統社會中,各種自然災害頻發,有一定經濟實力的民間長者會對遇到災荒的困難鄉鄰進行救濟。紹興四年婺源大飢,當地長者許琳“盡散家粟,活萬餘人”。民間長者積極參與地方賑濟工作,是對*賑濟的極大補充,且民間長者生活於地方,對地方災情掌握更清楚,救濟更快,更有針對*,因而更為有效。此外,平時長者也會對鄉里生活貧困者、身體病弱者進行救助。

在地方上,民間長者具有巨大的道德感召力,對當地社會的教化卓有成效。一方面,民間長者通過資助興辦學校、修繕寺廟等方式來實施教化。例如,無錫縣長者在當地捐資修築了寺院,還招選名僧為民眾開堂講經。另一方面,長者們通過自身魅力,以其言傳身教實現對地方社會的教化。如淮南李巖“每歲則治其溝洫,時其耕蓐莫不有法”,當地農民受其表率作用影響,不敢怠慢農事;其“躬率禮義”,連鄉之士子也“悉尊慕之”。還有一些民間長者的作為引起了官方的重視,受到統治者的肯定及表彰,更加擴大了其自身的影響力。如婺源長者許琳因賑災行為而被朝廷旌表,漢州長者李發數十年的賑災行為受到孝宗皇帝嘉獎。統治者的肯定與表彰,大大強化了長者言行的道德感召力,從而增強了對地方社會的影響力。

             (《光明日報》,2014年5月14日,有刪改)

5.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是

A.戰國時期,只有具備年長、位尊、厚德自尊等條件的人才可被稱為長者。從秦漢始,長者被賦予了*功能,許多長者參與國家管理,從而使長者群體具備了濃厚的官方**。

B.在唐代,長者是管理地方事務的重要力量,但相對於前代,他們的官方背景逐漸弱化。

C.地方精英在宋代大量出現,作為地方精英中的重要代表,宋代民間長者在地方社會發揮著重要的作用。

D. 宋代廟堂長者在*任職,全都位高權重。民間長者則由地方權威人物組成,是地方精英中的佼佼者,在地方社會管理和社會整合中起到非常重要的作用。

6.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是

A.宋代民間長者由讀書人、有經濟實力的人和“長厚君子”三類人員構成,他們不僅年紀較長,而且品行好、修養高,為地方社會作出較大貢獻。

B.在宋代,要成為民間長者,首先必須成為地方精英,但地方精英不可能都成為長者,德高望重、經濟實力雄厚、地方影響力大才是具備長者資格至關重要的條件。

C.作為地方權威,宋代民間長者在處理地方糾紛、穩定社會秩序、投身公益事業等方面扮演著非常重要的角*。

D.民間長者劉允恭善於調解鄉里糾紛,把一些地方訴訟爭端消弭在萌芽狀態中,起到官府所不能起到的穩定社會的作用。

7.根據原文內容,下列理解和分析正確的一項是

A.有一定經濟實力的民間長者會對遇到災荒的困難鄉鄰進行救濟,對*賑濟形成極大補充。如在發生大饑荒的時候,紹興長者許琳盡散家粟,救活一萬多人。

B.民間長者及其社會的教化是通過自身魅力、言傳身教來實現的。淮南李巖潛心事農,“躬率禮義”,當地農民受其表率作用影響,不敢怠慢農事,連鄉之士子也“悉尊慕之”。

C.朝廷對許琳、李發賑災行為的肯定和表彰,大大強化了他們言行的道德感召力,從而增強了他們對地方社會的影響力。

D.當大水為患鄉間的時候,劉允恭“糜錢千餘萬”,疏通河道,為地方解除了水患。這是宋代民間長者在進行社會救濟方面發揮作用的一個典型案例。

【回答】

5.D

6.B

7.C

【解析】

5.

試題分析:解答此題,可將各選項表述同文本相關內容加以比照,題中,D項,“全都位高權重”錯,根據第二段敘述,應是“大都位高權重”。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

6.

試題分析:解答此題,可將各選項表述同文本相關內容加以比照,題中,B項,“經濟實力雄厚”不是條件。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7.

試題分析:解答此題,可將各選項表述同文本相關內容加以比照,題中,A項,“紹興長者”錯,應為“婺源長者”;B項,以偏概全;D項,“進行社會救濟方面發揮作用的一個典型案例”錯,應是“民間長者積極參與地方事務管理、投身公益事業方面的典型案例”。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文字閱讀

題型:現代文閱讀