閱讀下面的文字，完成文後題目。文化的高度才是力量朱建信文化的長度不能產生高度，文化的高度卻能拓展寬度。美國只有...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後題目。

文化的高度才是力量

朱建信

文化的長度不能產生高度，文化的高度卻能拓展寬度。美國只有兩百多年的立國史，以我們的傳統文化觀衡量，可謂典型的“沒文化”。一個無法迴避的事實是，以技術和產品為形態的美國文化光斑，在世界上到處閃爍，這是文化的高度拓出的寬度。

在殖民時代已經遠去的今天，文化以非武力方式實現其輻*與覆蓋，或者叫文化輸出，可以理解為“文化侵略”，也可以理解為先進文化對其他國家的生產力和*生活水平的積極影響。匪夷所思的是，我們有些人仍然不知憂患，自我感覺甚好。有段時間，自鴉片戰爭後一直作為變革圖強反動力量的“*文化中心論”，以“弘揚中華傳統文化”的名義，在社會生活層面上異常活躍，彷彿“傳統文化”是當今世界上最先進的文化，自主智慧財產權就在裡面，足以解決*等問題。“弘揚傳統文化”活動鋪天蓋地，“*”“講壇”“大講堂”，圖書報刊“牛皮癬”，只要是“傳統”都在大力弘揚之列。在科學技術主導世界的今天，用不能孕育現代科學技術因而和自主智慧財產權很難沾邊的所謂“傳統文化”影響和浸潤國民的精神世界，是一件恐怖的事情。不妨回頭看看其效果：偃旗息鼓沒幾年的“大師”們又紛紛出山，慧眼看風水、芒*治百病，治死了不少人，有關部門查究起來難度還很大。奢靡之風盛行，豪宴豪宅豪車豪金，《詩經》裡的官倉鼠穿越千年，由“碩鼠”迅速長成“老虎”，國家周邊閃著虎視眈眈的綠眼睛。

不加定語限制的“傳統文化”是個巨大的矛盾*體，內含積極和消極兩種力量。“*傳統文化”是封建社會積累下來的兩種力量的總和，糟粕與精華一體共生。應該大力弘揚的是傳統文化中的優秀部分——引領和推動民族走向文明進步的積極力量，而不是全部。如果“傳統文化”等於“優秀文化”或“先進文化”，中華民族就不會有一部讓人不忍卒讀的近代史了，**早就站起來了。取其精華，去其糟粕，*的態度依然是繼承和發揚傳統文化的最高原則和唯一正確方法。

以所處時代為前提，文化的強弱標誌是它在世界文化叢林中的高度。我們的傳統文化長度足夠驕人，但是把長度當成高度，不是腦子有問題就是心眼有問題。聶魯達用詩歌為他“瘦長的祖國”憂慮，我們有一脈瘦長的傳統文化，如果真愛它，最好用憂患和創造去愛，給它捉蟲子澆汗水，讓它粗壯高大起來，開出自主智慧財產權的花朵，強大美麗自己的同時，也為更多國家送去芳香。河伯沒見到海之前，以為自己是世上最大的水是可以理解的，見了海還覺得自己最大，那就不好辦了。河伯不這樣，河伯見到海立刻知道了自己是誰，“以為莫己若者，我之謂也”。擁有漫長海岸線的中華民族，1840年才真正見到“海”，付出了那麼大代價。民族復興，需要*惕的仍然是我們傳統文化中的*病：盲目自大、麻木不仁以及有了半畝地之後的沾沾自喜。

（選自《齊魯晚報》2014年4月30日，有刪改）

4．下列對本文主旨的理解，最恰當的一項是（  ）

A．*惕美國的文化輸入，增強憂患意識，實現中華民族的復興。

B．重視自主智慧財產權，用現代科學技術充實和豐富傳統文化。

C．反對不加辨別地弘揚傳統文化，要提升中華民族文化的高度。

D．積極輸出優秀的傳統文化，增強*文化在世界上的影響力。

5．關於“弘揚傳統文化”，下列表述不正確的一項是（  ）

A．傳統文化是一個巨大的矛盾*體，弘揚傳統文化必須堅持取其精華、去其糟粕的原則。

B．弘揚傳統文化要有憂患和創造意識，不是驕傲於它的長度，而是不斷提升其高度、拓展其寬度。

C．傳統文化中，只有引領和推動民族走向科學、文明和進步的積極力量，才值得大力弘揚。

D．在科學技術主導世界的今天，用傳統文化影響和浸潤國民的精神世界，其結果是非常可怕的。

6．根據文意，下列表述正確的一項是（  ）

A．“傳統文化”不等於“優秀文化”或“先進文化”，它不能夠孕育出現代科學技術。

B．作者反對“*”之類的學術活動，因為它們在本質上是一種變革圖強的反動力量。

C．因為美國立國史較短，其產品和技術也較發達，所以美國的文化既有高度又有寬度。

D．直到鴉片戰爭之後，中華民族仍然不瞭解外部的世界，以致造成一部屈辱的近代史。

【回答】

4．C

5．D

6．A

【解析】

4．

試題分析：文章首段提出文化高度的問題，第二段論述滿足於“傳統文化”的表現及危害，第三段論述弘揚傳統文化的原則和方法，第四段論述如何讓傳統文化“粗壯高大起來”，得出結論。全文以破促立，多方舉例，首尾呼應，通過對傳統文化長度與高度的辯*分析，表明了作者對提升民族文化高度問題的鮮明態度，故C項符合題意。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C

5．

試題分析：D誇大範圍，“非常可怕”的不是“用傳統文化影響和浸潤國民的精神世界”，而是不加辨別的弘揚活動。從第二段來看，作者的表述是“所謂”的“傳統文化”。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C

6．

試題分析：B．誇大範圍，作者反對的是“只要是‘傳統’都在大力弘揚之列”的做法。C．因果失當，文化的“高度和寬度”並非因其“國史較短”，“產品和技術”的發達只能是文化高度的結果而非原因。D．違背原意，文中說“中華民族”“1840年才真正見到‘海’”，意為已經認識到了外部的世界。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文字閱讀

題型：選擇題