現代文閱讀（18分）一（6分）最使我難忘的，是我國小時候的女教師蔡芸芝先生。現在回想起來，她那時有*九歲。右...

問題詳情：

現代文閱讀（18分）

一（6分）

最使我難忘的，是我國小時候的女教師蔡芸芝先生。

現在回想起來，她那時有*九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裡，她是一個溫柔而美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。

在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日裡，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡，在她的女朋友的園子裡，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。

她愛詩，並且愛用歌唱的音*我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，

黑水託著孤舟，

遠看不見山，

那天邊只有雲頭，

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響！

像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她並且願意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急於模仿。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻佔據過我的心靈。

我父親那時候在*閥部隊裡，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了*的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了*子兒呦！”那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”的學生。

一個老師排除了孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支援！在一個孩子的眼睛裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。

每逢放假的時候，我們就更不願離開她。

我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。

母親喊住了：“你要去幹什麼？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了嗎？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。

我是多麼想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！……什麼時候，我再見一見我的蔡老師呢？

可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了。

1.文章敘事詳略得當，總共回憶了與蔡老師有關的七件事，其中兩件事情是詳寫，請用簡潔的語言概括這兩件事。（2分）

2.結合文章說說你對加點詞的理解。（2分）

我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。

3.請結合全文思考，說說文章結尾“可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了”這句話包含了作者怎樣的思想感情。（2分）

【回答】

1. 在我不知父親死活，又遭同學奚落，難於承受這打擊時，蔡老師支援我、鼓勵我，使我感受到溫暖；暑假時，我在睡夢中尋找蔡老師。

2.狡猾原來指詭計多端、不可信任，在這裡貶詞褒用，是一種風趣的說法，指淘氣機靈。狡猾一詞生動地刻畫了一個機靈的學生的形象，同時也表現了我對蔡老師的愛的深刻理解。

3. 懷念 依戀 愛戴 感激。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀