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問題詳情:
閱讀下面的文字,完成文後各題。
“感冒”一詞竟源於古代官場
“感冒”是常見的流行病,可是任何一部古代中醫典籍中都沒有“感冒”一詞。原來,“感冒”這個常用語不是醫學術語,而是來自官場,是一個官場專用語。
宋代有專門的機構分掌圖書經籍和編修國史等事務,這些機構是昭文館、史館、集賢院三館和祕*、龍圖*等*,通稱“館*”。按照規定,館*中每天晚上要留一位官員值夜班,以防圖書被盜,如果因故不能值夜班,就要在請假簿上寫上這麼一句:“腹肚不安,免宿。”當然不一定是真的“腹肚不安”,而是一種相沿成習的藉口。請假不能連續超過四天。因此館*的官員們俗稱這本請假簿為“害肚歷”。這一記載出自北宋著名科學家沈括所著的《夢溪筆談》一書,原文是:“館*每夜輪校官一人直宿,如有故不宿,則虛其夜,謂之‘豁宿’。故事,豁宿不得過四,至第五日即須入宿。遇豁宿,例於宿歷名位下書:‘腹肚不安,免宿。’故館*宿歷,相傳謂之‘害肚歷’。”
南宋時期,時為太學生的陳鵠也在館*中供職。陳鵠喜歡別出心裁,他在《耆舊續聞》一書中記載了自己的發明創造:“餘為太學諸生,請假出宿,前廊置一簿,書雲‘感風’,則‘害肚歷’可對‘感風簿’。”陳鵠偏偏不願意寫“腹肚不安,免宿”,而是寫上“感風”,還沾沾自喜地聲稱“感風簿”跟“害肚歷”可謂一聯絕對。
陳鵠創造的“感風”一詞也是有來歷的。與他同時期有個中醫學派,史稱“永嘉醫派”,創始人陳無擇寫了一部醫書《三因方》,將複雜的疾病按照病源分為內因、外因和不內外因三種。外因稱“六淫”,即風、寒、暑、溼、燥、火;內因稱“七情”,即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚;不內外因指虎、狼、毒蟲等意外疾病。陳鵠於是創造*地把外因之首的“風”信手拈來,前面冠上一個“感”字,“感”者,受也,故稱“感風”。“感風簿”一詞從此開始風靡官場。到了清代,“感風簿”演變成了“感冒假”,成為官員請假休息的託辭。清代學者俞樾在《茶香室叢*》一書中說:“按今制官員請假,輒以感冒為辭,當即宋時‘感風簿’之遺意。”清代官員的創造*在於將“感風”變成了“感冒”,“冒”是透出的意思,“感冒”即是感風之後仍然帶病堅持工作,今天終於全面爆發了!
從官場發源,“感冒”一詞開始進入人們的日常口語。人人都會感冒,人人都會說“感冒”這個俗語,可是它有趣的來歷卻被遺忘了。
4.下列對“害肚歷”的相關解說,錯誤的一項是 ( )
A.“害肚歷”是宋代館*官員們對請假簿的俗稱。館*中的官員因故不能值夜班,就要在請假簿上寫上“腹肚不安,免宿”一句,“害肚歷”由此得名。
B.沈括所著的《夢溪筆談》一書對“害肚歷”的來歷有詳細的說明,這為後人考*“害肚歷”一詞提供了具體的資料。
C.“害肚歷”上請假時間累計不超過四天,“腹肚不安”不一定真的是身體有病,而是相沿成習的託辭。
D.“害肚歷”一詞的出現和宋代館*以及館*官員的關係密切,這個名稱被南宋的陳鵠戲謔地改稱為“感風簿”。
5.下列表述,不符合原文意思的一項是 ( )
A.“感冒”是我們今天常見的流行病,可是在任何一部典籍中都找不到“感冒”一詞。作者考*發現,“感冒”最早是一個官場術語。
B.宋代設定分掌圖書經籍和編修國史事務的機構,通稱“館*”,這是“害肚歷”一詞產生的場所。
C.南宋“永嘉醫派”創始人陳無擇,在他的醫學著作中,將複雜疾病病源分為三種——內因、外因和不內外因。
D.北宋時期,“害肚歷”一詞出現:南宋時期,“感風簿”一詞開始風靡官場;清代,“感風簿”演變成了“感冒假”。
6.根據原文的內容,下列分析和推斷不正確的一項是 ( )
A.陳鵠在《耆舊續聞》一書中記載了“感風簿”一詞的由來,由此可以看出“害肚歷”對陳鵠創造“感風簿”一詞有一定的啟發。
B.陳無擇將複雜的疾病分為三種,難能可貴,例如我們今天常說的“抑鬱症”便可以歸入其中的“內因”。
C.“感冒”一詞最開始是官場專用語,意思是感風之後仍然帶病堅持工作,後來就成為一種常見流行病的名稱。
D.“感冒”一詞進入了人們的日常口語,成為人們熟悉的一個詞,因而它有趣的來歷被遺忘了。
【回答】
4.C
5.A
6.D
【解析】
4.
【試題分析】題幹要求選出“對‘害肚歷’的相關解說,錯誤的一項”,這是考查學生對文中重要概念的理解能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題,概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”;判斷類注意“範圍不當”“偷換概念”“曲解文意”;推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題幹、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。C項,“請假時間累計不超過四天“與原文不符,文章第二段是說“請假不能連續超過四天”,文中是說 “連續超過四天”。
【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目,題幹一般是“下列關於……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”,答題時注意分清概念的內涵和外延,錯誤設定一般為答非所問、混淆範圍,強拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,答題時首先閱讀題幹,在文中找到題幹對應的區位,然後仔細分析,此題的選項C就是對文章第二節內容理解概括的基礎上命制的選項,選項將文中“不能連續超過四天”理解成“不超過四天”,故錯誤。
5.
【試題分析】本題考查對文字內容的辨析。首先瀏覽選項,然後到文中找到與選項相關的語句,進行比較、辨析。A項,“在任何一部典籍中”錯誤;文章第一段說“可是任何一部古代中醫典籍中都沒有‘感冒’一詞”,可見原文是“任何一部古代中醫典籍”。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道考核篩選並整合文中資訊的能力的題目,題乾的表述一般為“對文章有關內容的表述,不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”,錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別,解答此類題的答題步驟是:①把握全文主要內容,從整體和區域性找出表明作者觀點的語句,形成整體印象,尤其要注意對選文中心句的理解;②把握題幹,確定答題區間;③將選項資訊與原文語句內容進行對應比較。選項資訊的語言與原文語句內容在表述上有一定區別,命題者常通過改變敘述的方式來設定一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題乾的選項。A項是對文章第一段內容的概括,文中是“任何一部古代中醫典籍”,而選項是“任何一部典籍”。
6.
【試題分析】題幹問的是“根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項”。 D項,“……因而它有趣的來歷被遺忘了”錯誤,選項強加因果。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目,題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括,不正確的一項是”或者“正確的一項”,試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等型別,答題時注意對全文的綜合理解,然後對照選項尋找細微的差別。D項有明顯的語言提示,“因而”表示前後內容之間存在因果關係,文中查無痕跡,屬於強加因果。
知識點:論述類文字閱讀
題型:選擇題
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