每逢放假的時候,我們就更不願離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣的東西的情景。蔡老師...
問題詳情:
每逢放假的時候,我們就更不願離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣的東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺,一個孩子站在那裡,對你是多麼的依戀!至少暑假,對於一個喜歡他的老師的孩子來說,又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裡,席子鋪在當屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜裡的什麼時辰,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我:
“你要去幹什麼?”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了麼?”
哦,我才醒了。看看那塊席子,我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來,勸說了一會兒,我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什麼時候,我能再見一見我的蔡老師呢?
1.給選文擬一個恰當的小標題(不要超過4個字),並說說選文突出了蔡老師的什麼*格。
2.選文主要運用的表達方式是記敘,試分析選文的四要素。
(1)時間: 。
(2)地點: 。
(3)人物: 。
(4)事件: 。
3.選文中兩個“才”字,飽含著作者怎樣的情感?
4.“珍寶”運用 的修辭手法,作用是 。
5.全篇都用第三人稱“她”,文中畫橫線的句子卻用第二人稱“你”,有什麼好處?
6.“默默地”真是此處無聲勝有聲,為什麼?
【回答】
夢中尋師。溫柔善良、熱愛學生。
(1)一個夏季的夜裡 (2)鋪席的當屋 (3)“我”和母親 (4)“我”夢裡尋師被母親勸住
第一個“才”說明“我”的夢很沉,輕易喚不醒;第二個“才”說明母親費了很大的勁,才把“我”勸睡。兩個“才”字表達了“我”對蔡老師深深的依戀之情。
比喻 表達了“我”對蔡老師的依戀之情。
直接抒情,更加親切。
分別前看老師收拾東西,用無聲的語言表達“我”與自己喜歡的老師依依惜別的深情。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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