閱讀《我的老師》回答下列問題。 每逢放假的時候,我們就更不願離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,...
問題詳情:
閱讀《我的老師》回答下列問題。
每逢放假的時候,我們就更不願離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺,一個孩子站在那裡,對你是多麼的依戀!至於暑假,對於一個喜歡他的老師的孩子來說,又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裡,席子鋪在當屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜裡的什麼時辰,我忽然爬起來,(*)地往外就走。母親喊住我:
“你要去幹什麼?”
“找蔡老師……”我(乙)地回答。
“不是放暑假了麼?”
哦,我才醒了。看看那塊席子,我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來,勸說了一會,我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什麼時候,我能再見一見我的蔡老師呢?
可惜我沒上完初小,就轉到縣立五小上學去了,從此,我就和蔡老師分別了。
1.選文中(*)處應填_____________;(乙)處應填_____________。(1分)
A.糊里糊塗 B.迷迷糊糊
C.模模糊糊 D.稀裡糊塗
2.一般說,孩子多是期盼假期到來的。為什麼作者這時覺得暑假“漫長”?(2分)
3.畫直線句“看看那塊席子”不能刪去,原因是(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.對畫波浪線的句子中的人稱代詞分析正確的一項是( )(2分)
A.選文都用第三人稱“她”,這裡改用第二人稱“你”,讀起來很彆扭。
B.選文是回憶往事,用第三人稱,這裡是和蔡老師在一起,改用第二人稱。
C.由於抒情的需要,變換人稱,改用第二人稱,可以直接抒發對蔡老師的思念、崇敬之情,顯得更加親切。
D.散文中可以敘事、議論、抒情,也可以第二人稱與第三人稱變換使用,這樣更能增強文章的表達效果。
【回答】
1.B C 點撥:*處的“迷迷糊糊”是自己睡覺睡迷糊了,而乙處的“模模糊糊”是指話說得不清楚。
2.因為作者非常愛戴、敬佩老師,對老師戀戀不捨。 點撥:因為作者愛戴老師,假期又要同老師分別,所以才會覺得假期漫長。
3.“那塊席子”是參照物,自己離開了那塊席子,說明“夢中尋師”是真的,如果去掉,就不符合實際了。
4.C 點撥:用第二人稱“你”,如同直接同老師對話,可以抒發真摯的感情。
略
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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