閱讀下面這首詩，完成下面三題。浣溪沙李璟菡萏香銷翠葉殘，西風愁起碧波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細雨夢迴雞塞遠...

問題詳情：

閱讀下面這首詩，完成下面三題。

浣溪沙

李璟

菡萏香銷翠葉殘，西風愁起碧波間。還與韶光共憔悴，不堪看。

細雨夢迴雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚闌干。

註釋：①菡萏：荷花的別稱。②韶光：美好的時光。③雞塞：即“雞鹿塞”。雞鹿塞：古塞名，在此泛指古塞。在今內蒙古磴口西北哈隆格乃峽谷口，亦省作“雞鹿”、“雞塞”。

12．詞的上片開頭兩句寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？

13．清朝文人許昂霄曾雲：“細雨二句，合看乃愈見其妙。”這兩句主要運用了什麼表現手法？有何作用？

14．下篇結句“多少淚珠無限恨，倚闌干。”試從全詞概括“恨”有哪些？

【回答】

12．描繪了一幅衰敗、淒涼荷塘秋殘圖。 荷花的清香已經銷盡，翠綠的荷葉已經枯敗，荷塘綠水間吹起了秋風。（大意對即可）

13．（1）虛實結合的表現手法，寄託深遠。（手法1分）（2）“夢迴雞塞遠”是虛景，寫思婦在睡夢中見到遙遠的邊關而去找尋想念的人；“細雨”是醒來後的實景，細雨迷濛正與夢境的迷離相結合——邊關何其遙遠。（3）“玉笙吹徹”為實景，“寒”字寫人的內心淒冷,為虛，渲染了抒情女主人公不堪遲暮的感傷心情。（分析手法，作用共3分，答“對比”酌情給分）

14．“無限恨”包含了傷秋之恨，思夫之恨，年華易逝之恨（或人生易老之恨，韶光憔悴之恨）。（一點1分）

【解析】

12．

試題分析：詞的上片著重寫景。菡萏，荷花的別稱。文字的語言是形象的，所以作者一上來就說：“菡萏香銷翠葉殘”。說“香”，點其“味”；說“翠”，重其“*”。此時味去葉枯確然使人惆悵。西風，秋風之謂也。綠波，寫的是瑩瑩秋水。如果說上句是重在寫秋*，那麼這一句則重在寫秋容。一個“愁”字，把秋風和秋水都擬人化了，於是，外在的景物也霎時同作家的內在感情溶為一體了，詞作也因之而籠罩了一層濃重的蕭瑟氣氛。

考點：鑑賞詩歌的形象。能力層級為鑑賞評價D

13．

試題分析：詞的下片著重抒情。首句，託夢境訴哀情。一夢醒來，雨聲細細，夢境即便美好，但所夢之人畢竟遠在邊塞（雞塞，雞麓塞，在今陝西省。這裡泛指邊塞），可思可望而不可即。的確是“雨亦綿綿，思亦綿綿”。“小樓”句，以吹笙襯悽清。風雨高樓，玉笙整整吹奏了一曲（徹，遍，段。吹徹，吹完最後一段），因吹久而凝水，笙寒而聲咽，映襯了作家的寂寞孤清。這兩句亦遠亦近，亦虛亦實，亦聲亦情，而且對仗工巧，是千古傳唱的名句。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：最後兩句，直抒胸臆。環境如此悽清，人事如此悲涼，不能不使人潸然淚下，滿懷怨恨。“多少”，“何限”，數不清，說不盡。流不完的淚，訴不盡的恨；淚因恨灑，恨依淚傾。語雖平淡，但很能打動人心。結語“倚欄干”一句，寫物寫人更寫情，脈脈深長，語已盡而意無窮。本題考查詩歌的情感。對於此類題目，首先應注意審題，從題幹中明確答題的方向以及涉及的範圍；然後要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩歌的標題，標題可以提示情感、事件、題材，而這些內容都與詩歌情感有關；二是作者、朝代、註釋；三是要把握情語，即顯*的情感詞；四是要把握詩歌中意象的特徵。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達