閱讀下面這首宋詞,完成後面小題。浣溪沙蘇軾軟草平莎過雨新,輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕身?日暖桑麻光似潑,風來...
問題詳情:
閱讀下面這首宋詞,完成後面小題。
浣溪沙
蘇軾
軟草平莎過雨新,輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕身?
日暖桑麻光似潑,風來蒿艾氣如薰。使君元是此中人。
20.這首詞表達了什麼樣的感情?請結合詩句作簡要分析。
21.詞的下闋用了哪些現手法?請結合詩句作簡要分析。
【回答】
20.①雨後置身清新宜人的環境之中的愉悅、愜意。一場雨過後,“軟草平莎”油綠水靈,格外清新;路面上,淨而無塵,作者縱馬馳騁,自是十分愜意。
②對農村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的願望。“收拾耦耕身”,表現出他對農村田園生活的熱愛。雨後桑麻蓬勃生長,蒿艾香氣如薰,詩人自然是熱愛這樣的景*和生活的,最後一句又將這樣的情感進一步深化。
21.①比喻。“光似潑”“氣如薰”運用了比喻的修辭手法,寫出雨過天晴後田野裡的蓬勃景象;②對偶。“日暖桑麻光似潑,風來蒿艾氣如薰”兩句形成工整的對偶,讀起來朗朗上口;③情景交融。清新、蓬勃的田野景*蘊蓄著作者的喜悅之情。
【解析】
20.
試題分析:此題考查鑑賞作者的思想感情的能力。解答此題,可結合著具體詞句,從表現手法的角度分析作答。讀後可知,上下闕均採用了寫景和敘事相結合的手法,“新”“無塵”渲染出了雨後清新、潔淨的景象,故烘托出的作者的心情也是愉悅、愜意的。“光似潑”“氣如薰”表現的是田園的蓬勃景象,“收拾耦耕身”自然表現的是作者的熱愛之情。綜合起來組織*即可。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
21.
試題分析:此題考查表現手法的鑑賞能力。解答此題,可根據對常見的表現手法知識的積累,結合著具體詞句分析作答,“光似潑”“氣如薰”,很明顯是運用了比喻的修辭手法。再結合著比喻的一般*作用,生動形象,將形容的物件農村生活的特點表述出來即可。“日暖桑麻光似潑。風來蒿艾氣如薰”從句式特點來看,運用的是對偶的修辭手法;下闕,前兩句寫景,後一句敘事,故可從情景交融的角度作答,然後再把作者採用情景交融的手法,表現出的詞人對田園生活的喜愛之情表達出來即可。
(每點2分,術語1分,分析1分。另外答誇張、視覺嗅覺結合,只要分析合理也可以)
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達
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