課內現代文閱讀(16分)閱讀下面的文字，完成1—4題。自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我...

問題詳情：

課內現代文閱讀(16分)

閱讀下面的文字，完成1—4題。

自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市裡，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。”

兩條腿殘廢後的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什麼都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子裡。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。”“園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子裡活躍一陣，過後便沉寂下來。”“園牆在金晃晃的空氣中斜切下一溜*涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什麼要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻*晃腦捋著觸鬚，猛然間想透了什麼，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹幹上留著一隻蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息 。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但並不衰敗。

17．“自從那個下午我無意中進了這園子”，為什麼“就再沒長久地離開過它”？(用文中的話回答)(4分)

答：____________________________________________________________

18．作者說：“那兒(園子)是可以逃避一個世界的另一個世界。”請闡釋“一個世界”和

“另一個世界”的含義。 (4分)

答：__________________________________________________________ _

19．文中寫自己搖著輪椅到園子裡來時，為什麼寫“別人去上班”？(4分)

答：____________________________________________________________

20．聯絡課文，想想在“荒蕪但並不衰敗”的園子裡，作者會得到怎樣的生命感悟？(4分)

答：____________________________________________________________

【回答】

17． 在人口密聚的城市裡，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。(或：為著那兒是可以 逃避一個世界的另一個世界。)

18．一個世界讓“我”苦悶、彷徨、失望乃至絕望的現實世界。另一個世界：“我”在人口密聚的城市裡德一個寧靜的去處，一個能讓“我”一天到晚消磨時光的地方。

19．別人上班是為了工作，“我”只是為了找一個去處消磨時光，逃避現實。可見寫“別人去上班”時為了對比和襯托。

20．園子荒蕪但並不是衰敗，所以十五年了，作者還是總到那古園去“窺看自己的心魂”，儘管殘疾卻不自傷。

【解析】

試題分析：

17．注意句子的位置，理解關鍵詞“它的意圖”，找到“正如”聯絡上下文語境。

18．結合上文寫到“兩條腿殘廢後的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什麼都找不到了”，這是作者逃避的現實世界，“園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子裡活躍一陣，過後便沉寂下來。”這是作者想去的地方。

19．注意寫自己搖著輪椅到園子裡來是為了消磨時光，和別人去上班形成對比。

20．本題是探究題，結合文字探究生命感悟，要明確做的人生經歷然後探究其中蘊含的感悟

考點：考查對文章內容的理解和把握,考查體會重要語句的豐富含義、品味精*語言表達藝術的能力，能力層級為D級,考查對文章內容的理解和把握,考查從不同角度和層面發掘文字所反映的人生價值和時代精神。

點評：理解文章內容需要注意聯絡上下文語境，放到原文相應的區間。找到句子的關鍵詞理解句意。

解題時要抓住句子中的關鍵詞，結合上下文分析句子的含義，並聯系文章主旨、作者的寫作意圖進行綜合考慮。分析句子的深刻含義，要遵循由淺入深、由表及裡的原則，至少要寫出它在文章裡德字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理。

要放到文章的上下文中，聯絡上下文，不能憑印象寫作，具體問題具體分析。

回答問題時應做到角度恰到，內容全面，語言準確，結合文字，表達清楚。要從文字出發，逐步探究。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀