閱讀下面這首宋詞，完成小題。鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳*，誰記當年豪舉①？酒徒一一取封候，獨去作*邊漁父。輕舟...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鵲 橋 仙

陸 遊

華燈縱博，雕鞍馳*，誰記當年豪舉①？酒徒一一取封候，獨去作*邊漁父。

輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋洲*雨②。鏡湖③元自屬閒人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當年*中的生活。博，古代的一種棋戲。 ②占斷：佔盡。蘋洲*雨：指長滿蘋草、*雨空濛的風光。③鏡湖：即鑑湖，在今浙*紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉會稽當道士，玄宗詔賜他鏡湖一角。

22．上闋最後兩句是什麼意思？他表達了作者什麼意思的情感？（5分）

23．詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什麼用意？請簡要分析。（6分）

【回答】

【*】

22．那些整天酣飲的酒徒一個個都巧取封侯，而自己只能做個閒散的*邊漁翁，表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

23．用來含蓄地表現對統治者的不屑以及憤慨不平。皇帝既置我於閒散，鏡湖風月本來就屬於閒散之人，有何必要你皇帝的恩賜？再說，天地之大，何處容不下我一個閒散之人？誰又稀罕你皇帝的恩賜。

【解析】

22．上闋最後兩句意思是無賴小人得之封侯，而詩人卻只能獨自隱居*邊。通過對比手法，表達了詩人憤懣之情和懷才不遇壯志難酬的感慨。此題考查詩歌的人物形象和思想感情，從前三句看到詩人追憶*旅生活，表達了雄心壯志和豪邁氣概；一個設問又表達了詩人對現實的無奈。這兩句詩更是採用了對比手法，表達詩人懷才不遇報國無門的感慨。

【考點定位】本題考查學生鑑賞詩歌感情的能力，能力層次為D級。

23．此題考查詩歌用典作用，理解典故要結合註釋以及詩人的時代背景，知人論世，分析典故的內涵、手法和詩人要表達的思想感情。一方面用賀知章告老還鄉和詩人被迫隱逸做對比，表達詩人對現實的不滿和壯志難酬的憤慨。另一方面通過皇帝“多此一舉”的賞賜，暗示詩人不甘心作閒人，表達報效國家的理想願望和對統治者的不滿。

【考點定位】本題考查學生鑑賞詩歌的技巧和作用的能力。能力層級為D級。

知識點：詞

題型：未分類