(2019·淄博)班級要開展“閱讀與青春同行”專題學習活動,請你參與並完成以下任務。(1)封面品鑑。下面是《駱...
問題詳情:
(2019·淄博)班級要開展“閱讀與青春同行”專題學習活動,請你參與並完成以下任務。
(1)封面品鑑。下面是《駱駝祥子》不同版本的三個封面,你最喜歡或最不喜歡哪一
個?請結合你對小說的理解,用一兩句話談談理由。
(2)事蹟點評。“*青年網微信公眾號”平臺釋出了丁安琪同學的讀書事蹟,請你前去閱讀並發表一句話點評。
山東大學文學院現當代文學*的丁安琪同學因為熱愛讀書,讀書量驚人,走紅校園,被老師和同學們稱為“圖書館女孩”。“我很享受一本厚厚的書越看越薄的那種過程”,丁安琪說,她平均每天讀書8小時,目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。
通過不斷閱讀、不斷學習,到大三下學期結束,丁安琪的學習成績上升到了班級第二名,由於成績優異,2018年,她被保送攻讀碩士研究生。
(3)書房擬名。讀書人一般都有自己的書房(書齋),還會為其命名。這些書房(書齋)名或表明志趣,或寄託情懷,或自*自勉。如陸游為自己的書房命名為“老學庵”,即表明自己活到老學到老的雄心壯志。
請你也為自己的書房取一個名字,並解釋其含義。
【回答】
(1)示例一:我最喜歡 A版本,因為其突出了祥子綽號的來歷,同時緊扣書名,形象突出。
示例二:我最喜歡 B版本,因為封面突出了祥子人力車伕的身份,暗示了小說的主題。
示例三:我最喜歡 C版本,封面主要表現了祥子在暴雨中拉車的情形,緊扣小說主要內容,揭示了祥子悲劇的社會根源。
解析:本題考查對名著的理解能力。解答這類題目,首先需要熟悉名著的內容,然後根據理解選取最喜歡或不喜歡的一幅,給出合理的理由即可。本題中,只要讀過《駱駝祥子》,我們知道,哪一個封面都是符合名著內容的,關鍵是給出選擇的理由。解答本題時,要認真審讀三個封面的內容,第一個版本突出了“駱駝”;第二個版本突出了“祥子”與“車”;第三個版本突出了祥子在暴雨中拉車的情景。其次,答題時,喜歡,就要從其能夠突出小說主題和人物形象的角度進行分析;不喜歡,就要從其不足以表現小說主題或人物形象的角度進行分析。如 A版本,優點:突出了“駱駝”,能夠交代祥子綽號的來歷,與小說名稱相符;不足:不足以表現小說主題。B版本,優點:突出了祥子人力車伕的身份,能夠彰顯小說主題;不足:構圖上不協調。C版本,優點:能夠突出小說主題,揭示祥子悲劇的社會根源;不足:構圖過於死板。據此回答,言之有理即可
(2)示例一:生命因讀書而變得厚重
示例二:不斷讀書,不斷進步,人生變得別樣精*
示例三:讀書,改變人生;閱讀,塑造生命
解析:本題考查學生對材料的評價能力。一句話的點評首先要能概括出丁安琪同學的事蹟,她平均每天讀書 8小時,因為讀書,她的成績不斷上升,2018年她被保送攻讀碩士研究生。所有這些變化都是讀書帶來的,所以點評概括時要突出閱讀的作用;其次,評價的角度是讀書與人生、讀書與進步、讀書與改變等。如“生命因讀書而厚重”“因為讀書,人生精*”等。據此概括即可。
(3)示例一:思賢齋,化用“見賢思齊”,勉勵自己向賢者學習,認真讀書。
示例二:追夢屋,人生就是要不斷追夢,在讀書中實現夢想。
解析:本題考查對書房名的擬寫能力。解答此題,首先要明確書房名擬寫要求,即:能夠表明志趣,或寄託情懷,或自*自勉;其次要簡明而富有意蘊。如“思賢齋”,引用論語中的“見賢思齊”,勉勵自己向賢者學習,不斷讀書,不斷進步。再如“惜時屋”,表明珍惜時間,認真讀書。如“追夢苑”,表明人生是在不斷追夢中,實現自己的理想的等等。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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