九年級（1）班開展了“砥礪意志品質塑造良好品格”的綜合*學習活動，請閱讀後面材料，完成任務。【活動一：立足當下...

問題詳情：

九年級（1）班開展了“砥礪意志品質 塑造良好品格”的綜合*學習活動，請閱讀後面材料，完成任務。

【活動一：立足當下 展望未來】

讓青春在黨和*最需要的地方綻放絢麗之花

3月 15日，**給*大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員回信，向他們和奮鬥在疫情防控各條戰線上的廣大青年致以誠摯的問候。*在回信中指出，希望你們努力，在為*服務中拙壯成長、在艱苦奮鬥中砥礪意志品質、在實踐中增長工作本領，繼續在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰，帶動廣大青年不懼風雨、勇挑重擔，讓青春在黨和*最需要的地方綻放絢麗之花。

央視快評：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”青年朋友們要牢記**的諄諄囑託，（   ▲   ）立足當下，為疫情防控作出新時代*青年應有的貢獻，（   ▲   ）放眼未來，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯絡在一起，為實現中華民族偉大復興的*夢不懈奮鬥，書寫青春燦爛的人生華章！

1.上面是第一小組同學展示的文字片段，其中第一段有一個錯別字是“   ▲   ”，應改為“   ▲   ”；“不懼風雨”中“懼”字的第三筆筆畫名稱是“   ▲   ”。

2. 閱讀上面文字，請選出下列表述有誤的一項 

A. 語段中加點的詞語“誠摯”“砥礪”“囑託”的詞*完全不同。

B. 語段中畫線的短語“勇挑重擔”“絢麗之花”“人生華章”的結構型別各不相同。

C. 語段中括號處可填入的關聯詞語依次是“既要”“更要”。

D. 語段啟示我們青年一代要砥礪品質，增長才幹，努力實現人生價值，綻放青春之花。

【活動二：回首經典 汲取養分】

他懂得，隨著達雅的成長，她照顧他的時間會越來越少，他認為這是理所當然的。他接受了輔導一個小組的任務。

晚上，家裡又熱鬧起來。他每天同青年人在一起度過幾個小時，就會獲得新的活力。其餘的時間他都聽廣播，母親喂他吃飯，要費很大勁才能摘掉他的耳機。

失明奪去的東西，無線電又給了他——他又可以學習了。

他以無堅不摧的頑強意志進行學習，忘記了一直在發燒的身體，忘記了肉體的劇烈疼痛，忘記了兩眼火燒火燎的炎腫，忘記了嚴峻無情的生活。

 3. 第三小組同學展示了以上名著選段。文段選自《   ▲   》，文中的“他”指   ▲ （填人名），從文中可以看出“他”是一個   ▲   的人（至少用兩個詞語概括）。 

【回答】

1. 拙 茁（找出並改對得1分） 豎（1分）

2. B（3分）

3. 鋼鐵是怎樣煉成的（1分） 保爾·柯察金（1分）意志堅強、自強不息（2分，意思對即可）

知識點：綜合*學習

題型：填空題