閱讀下面的文字，完成下題。長髮短纓田洪波21歲的孫鳳英加入抗聯隊伍那會兒，一條麻花似的大辮子長至腰間，油旺旺，...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成下題。

長髮短纓

田洪波

21歲的孫鳳英加入抗聯隊伍那會兒，一條麻花似的大辮子長至腰間，油旺旺，黑亮亮的。

她原是宣傳小分隊的成員，隨著戰事吃緊就混編到四支隊來了。對此孫鳳英相當得意：俺也是抗聯正規*了！

的確，正規*的孫鳳英有*了。

*是短*，而且孫鳳英還紮上了綁腿，走起路來颯爽英姿。

每天行*途中，孫鳳英總不忘唱上幾句《小鬼子把門》什麼的。

她嗓音清細，戰士們聽著臉上都一掃*霾和疲憊。

可惜好景不長，有一天她的歌聲被從營地上下來的一位營長聽到了。

營長圍著孫鳳英轉了兩三圈，把孫鳳英轉毛了，小臉通紅不知營長要幹什麼。

你以為這是在舞臺上嗎？去，把你的辮子給我剪了！營長突然發起怒來。

有幾個女兵嚇得吐了下舌頭，拉起孫鳳英就走。孫鳳英張了張嘴想告訴營長，我這辮子可是留了20來年！可末了，她看了看衝她直*的同伴，只是咬緊了嘴脣，什麼也沒說。

孫鳳英不情願地被剪成短髮了。剪成短髮的孫鳳英不可抑制地一個人坐在光**的樹樁上好頓哭。許久，才把頭猛地一甩，繼續衝女伴們揚起那張青春的臉說笑。

孫鳳英還是那個愛唱歌的孫鳳英，只是歌詞換了：紅旗飄在半天空/  好似草堆落火星/ 婦女姐妹入抗聯/ 長髮剪成短纓纓……

孫鳳英好像天生不知道什麼愁事，哪怕子*從她耳邊穿過！戰事緊，可每次打完仗孫鳳英都不忘化化妝。用燒過的火柴桿兒、細樹枝兒，或者把大紅紙蘸點水洇一洇，往臉上、眉上、脣上輕輕一抹、一描、一勾，一個嫵媚無比的孫鳳英就出現了……對一些女伴的狐疑，孫鳳英乾脆搬出營長的話給擋回去——咱們是正規*。正規*就要有正規*的樣子！把個女伴噎得眼直翻白。孫鳳英卻仰天大笑，開心無比。

起始，戰士們累了還能聽孫鳳英亮亮嗓子。可仗越打越激烈，孫鳳英就長時間沒有盡情亮嗓子的機會了。不過，除了唱歌，孫鳳英還懂一點醫護常識，也會把飯燒得很香，於是後來，孫鳳英的角*就雜了，甚至縫縫補補，漿漿洗洗的活兒也常被她攬下來。就是在那會，孫鳳英與副支隊長劉老順走到了一起。孫鳳英有個被戰士稱為“百寶囊”的背兜，什麼*包、天剪、補衣的碎布、針線等等，用場大著哩。可偏偏就讓劉老順給看在眼裡了，就隔三差五找孫鳳英，一來二去，兩人就有了那層意思。

是營長作主，給他們兩人在營地上舉行了婚禮。

婚後月餘，郭塌子戰役便打響了。

郭塌子戰役，是抗聯三團傷亡最慘重的一次。儘管有戰士在撤退過程中一直注意倒著走，在走過的腳印上撒上辣椒麵，破壞敵人狼犬的嗅覺，奈何敵人還是步步緊逼，窮追不捨。

於是在一個黃昏，六營的戰士們撤到了山峰陡峭的七星峰。

再往前走已經沒有路了，而兩岸懸崖相距約兩米左右。營長指揮眾人一個個跳過去，但輪到孫鳳英這兒卡殼了——她身上揹著鐵鍋和鐵桶，還有那個永遠不離身的“百寶囊”。

把東西都扔了！營長當機立斷。

我不！孫鳳英第一次頂撞起營長。

營長瞪圓了眼睛。

孫鳳英也不瞅他，把“百寶囊”摘下來遞給了劉老順，你先過去，你過去再接應我。劉老順伸手要摘她的鍋，但孫鳳英擋住了，鍋在我在！說時還衝劉老順一笑。可是你……？劉老順有點急了。

少廢話！孫鳳英**瞪劉老順一眼。

無奈，劉老順只好咬牙跳了過去，然後揪心扯肺地等著孫鳳英跳。孫鳳英幾次試跳都沒成功。劉老順見狀，乾脆和戰士們砍斷了旁邊的樺樹搭向對岸，讓孫鳳英小心爬過來。孫鳳英爬到一半，系鐵鍋和鐵桶的麻繩突然斷了，鐵鍋和鐵桶落入懸崖的巨大聲響驚起一群山鷹。被驚擾的還有敵人。眼見哭了鼻子的孫鳳英爬到對岸，一聲*響，孫鳳英掉下了深淵，只留下劉老順撕心裂肺的哭喊——我的鳳英！我的孩子！

4．下列對這篇小說思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（     ）

A．“去，把你的辮子給我剪了”、“突然發起怒來”、“瞪圓了眼睛”等交代，一方面說明營長對部下要求嚴格，另一方面也表現了營長帶兵方法簡單粗暴。

B．抗聯戰士用了很多辦法力圖擺脫敵人但未能如願，最終無奈撤到陡峭的七星峰。如果上級能夠未雨綢繆，周密籌劃，局面就不會如此被動。

C．小說寫營地歌聲，寫抗聯戰士的愛情，寫女戰士就地取材描眉化妝，這些描寫客觀上淡化了殘酷的戰爭氛圍，增加了作品的詩意，彰顯了人*的美好。

D．作者善於運用細節刻畫人物，“營長圍著孫鳳英轉了兩三圈”、“小臉通紅”、“嚇得吐了下舌頭，拉起孫風英就走”等細節描寫使人物群像更顯鮮活，場景更加生動。

E．小說前半部分對故事的結局進行了充分的鋪墊，且這些鋪墊與故事悲壯的結局形成了鮮明的對照，進一步深化了作品的主題。

5．小說在刻畫孫風英這個形象時，突出了她的哪些*格特徵？請簡要分析。

6．請結合全文，簡要分析文題“長髮短纓”的含意。

4．小說結尾寫到孫風英的犧牲與“抗命”有關。請結合全文，談談你對這一問題的看法。

【回答】

5．答E給3分，答D給2分，答C給1分；答A，B不給分。

6．（6分）①活潑樂觀。她熱愛生活，愛唱愛笑，單純可愛，用自己的樂觀情緒感染著戰友們，為大家帶來了歡樂；在殘酷的戰爭環境中，仍然保持著愛美之心，不放棄戀愛的權利。②勤快能幹。她心靈手巧，看護傷員、洗衣做飯、縫縫補補，整天忙個不停。③責任心強。她負責隊伍的後勤工作，自己留了多年的長辮子可以剪掉，但戰士們急需的物品一件都不能丟。（每答出一點給2分。意思答對即可）

【小題3】（6分）①點明瞭孫鳳英外在的形象特徵。“長髮”是指她剛加入抗聯時梳著長至腰間的大辮子，“短纓”是指她按照營長的要求剪成短髮。②暗示了主人公孫鳳英由一個天真單純的宣傳隊員迅速成長為幹練灑脫的抗聯女戰士。（每答出一點給3分。意思答對即可）

【小題4】（8分）①孫鳳英的犧牲，與她“違抗”營長的命令有一定的關係。但她的“抗命”不是為了一己私利，其言行符合人物個*發展的基本邏輯。②孫鳳英不是不守紀律的人，她服從營長的命令，將留了多年的辮子剪了，可是卻捨不得丟棄“百寶囊”以及鐵鍋、鐵桶。這是因為“百寶囊”特別是鐵鍋、鐵桶，是抗聯戰士們在殘酷的戰爭環境裡維持生存的基本保障，如果丟了它們，戰士們就吃不上飯、喝不到水。所以，孫鳳英明知危險，仍然堅持親自帶著，並因此犧牲了年輕的生命。③小說通過詳細敘述孫鳳英的犧牲經過，凸顯了她盡職盡責、時刻為戰士們著想的感人形象。（答出第①點，給3分；答出第②點，給3分；答出第③點，給2分。意思答對即可。如有其他*，只要言之成理，可酌情給分）

【解析】

4．

試題分析：此題是對文章的綜合考查，一般錯誤的選項的命制都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細閱讀文章找到這些問題。細節可參考文學類問題閱讀進行答題，人物*格、文章分析要注意準確*。ED兩項正確，但E項能級要求較D項略高；C項大體正確，但“客觀上”欠準確；A項“帶兵方法簡單粗暴”欠妥，B項“如果上級……不會如此被動”在原文找不到依據。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

5．

試題分析：這是一道人物形象的概括的題目，小說中塑造人物的手法主要正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進行歸納，可以找到到*。答題時注意用文中的事實對*格進行解釋分析。①活潑樂觀。她熱愛生活，愛唱愛笑，單純可愛，用自己的樂觀情緒感染著戰友們，為大家帶來了歡樂；在殘酷的戰爭環境中，仍然保持著愛美之心，不放棄戀愛的權利。②勤快能幹。她心靈手巧，看護傷員、洗衣做飯、縫縫補補，整天忙個不停。③責任心強。她負責隊伍的後勤工作，自己留了多年的長辮子可以剪掉，但戰士們急需的物品一件都不能丟。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

6．

試題分析：本題考查的是小說標題的含義類試題，小說的標題一般都是蘊含著對小說人物品質的詮釋，所以本題也不例外，本文小說標題“長髮短纓”的含義有：①點明瞭孫鳳英外在的形象特徵。“長髮”是指她剛加入抗聯時梳著長至腰間的大辮子，“短纓”是指她按照營長的要求剪成短髮。②暗示了主人公孫鳳英由一個天真單純的宣傳隊員迅速成長為幹練灑脫的抗聯女戰士。 

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【小題4】

試題分析：本題是對小說的主旨進行探究的一道試題，考生在作答這類試題的時候一定要先明確觀點，然後結合對文章內容的理解進行主旨的解讀和探究。本題通過對文章的情節和主旨的把握，可以作答為：①孫鳳英的犧牲，與她“違抗”營長的命令有一定的關係。但她的“抗命”不是為了一己私利，其言行符合人物個*發展的基本邏輯。②孫鳳英不是不守紀律的人，她服從營長的命令，將留了多年的辮子剪了，可是卻捨不得丟棄“百寶囊”以及鐵鍋、鐵桶。這是因為“百寶囊”特別是鐵鍋、鐵桶，是抗聯戰士們在殘酷的戰爭環境裡維持生存的基本保障，如果丟了它們，戰士們就吃不上飯、喝不到水。所以，孫鳳英明知危險，仍然堅持親自帶著，並因此犧牲了年輕的生命。③小說通過詳細敘述孫鳳英的犧牲經過，凸顯了她盡職盡責、時刻為戰士們著想的感人形象。

考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀