蜀之鄙有二僧:其一貧,其一富。貧者語於富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足...
問題詳情:
蜀之鄙有二僧:其一貧,其一富。貧者語於富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足矣。”富者曰:“吾數年來欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往!”越明年,貧者自南海還,以告富者,富者有慚*。西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉,人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉!是故聰與敏,可恃而不可恃也;自恃其聰與敏而不學者,自敗者也。昏與庸,可限而不可限也;不自限其昏與庸而力學不倦者,自力者也。
17.解釋文段中加橫線的詞語。
①蜀之鄙有二僧: _________
②顧不如蜀鄙之僧哉: _________
18.作者分別舉“貧者”“富者”的例子,採用的是一種________的方法,這樣寫,是為了說明人之為學,關鍵在____________。
19.翻譯
(1)不自限其昏與庸而力學不倦者,自力者也。
(2)既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?
(3)凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰。
【回答】
17.①邊境。②反而。
18.對比,立志。
19.(1)不被自己的愚笨平庸所侷限而努力學習不知疲倦的人,是自己努力學習的人。
(2)(現在晉國)已經在東邊使鄭國成為它的邊境,又想擴充套件它西邊的疆界,(如果)不侵損秦國的土地,將從哪裡取得土地呢?
(3)所有的帝王,承受上天賦予的重大使命,無不是在深深的憂慮中就治道顯著,而一旦功業建成就德*衰減。
【解析】
17.
試題分析:注意一詞多義現象。要將實詞放在具體語言環境中翻譯。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
18.
試題分析:貧者和富者的語言和行為,形成對比。最後貧者依靠自己的實幹達到了目的,說明立志並付諸實踐是成功的關鍵。
【考點定位】歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
19.
試題分析:重點詞語:(1)被動句、判斷句、其、自力各1分;(2)既、東封、肆、闕各1分;(3)凡、元首、承、道著各1分。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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