閱讀下面的材料,完成文後各題。子曰:“參乎!吾道一以貫之。”曾子曰:“唯。”子出,門人問曰:“何謂也?”曾子曰...
問題詳情:
閱讀下面的材料,完成文後各題。
子曰:“參乎!吾道一以貫之。”曾子曰:“唯。”
子出,門人問曰:“何謂也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”
子貢曰:“如有博施於民而能濟眾,何如?可謂仁乎?”子曰:“何事於仁?必也聖乎!堯舜其猶病諸!夫仁者,己欲立而立人,已欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已。”
子貢曰:“管仲非仁者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之。”子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到於今受其賜。微管仲,吾其被髮左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也,自經於溝瀆而莫之知也。”
(《論語》)
19.上述文字中哪一句話最能體現孔子的“仁”思想?
20.依據上述對話,你認為孔子的“仁愛”思想表現出哪些重要特點?
【回答】
19.夫仁者,己欲立而立人,已欲達而達人。
20.(1)“一以貫之”的忠恕。(2)是由己及人、博施於民、能近取譬等。(3)是注重“仁愛”的實踐*和實效*,以實際行動造福百姓,推動社會進步。
【解析】
19.
試題分析:本題考查分析作者在文中的觀點態度。這是文言文中內容理解考點。學生篩選並提取文言文閱讀語料中的資訊,是建立在文章理解基礎上的考查方式,促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的,能夠用原文的材料來解決問題。此處學生理解出原文“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人”即可。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
20.
試題分析:題考查分析作者在文中的觀點態度。這裡學生理解孔子的“仁愛”思想的具體表現,可從“忠恕”“ 博施於民、能近取譬”“‘仁愛’的實踐*和時效*”幾方面來進行理解總結。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【文言文翻譯】
孔子說:“曾參啊!我講的道,拿一個道理把它貫穿起來。”曾子說:“我明白了。”
孔子就出去了。曾子的師兄弟來問:“這是什意思呢?”曾子就告訴他們:“我們的老師所講的道,講忠恕之道而已。”
子貢說:“假若有一個人,他能給老百姓很多好處又能賙濟大眾,怎麼樣?可以算是仁人了嗎?”孔子說:“豈止是仁人,簡直是聖人了!就連堯、舜尚且難以做到呢。至於仁人,就是要想自己站得住,也要幫助人家一同站得住;要想自己過得好,也要幫助人家一同過得好。凡事能就近以自己作比,而推己及人,可以說就是實行仁的方法了。”
子貢問:“管仲不能算是仁人了吧?桓公殺了公子糾,他不能為公子糾殉死,反而做了齊桓公的宰相。”孔子說:“管仲輔佐桓公,稱霸諸侯,匡正了天下,老百姓到了今天還享受到他的好處。如果沒有管仲,恐怕我們也要披散著頭髮,衣襟向左開了。哪能像普通百姓那樣恪守小節,自殺在小山溝裡,而誰也不知道呀。”
知識點:先秦諸子百家
題型:語言表達
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