閱讀下面的文字,完成後面題目。最後的家園田林等待了若干年的訊息,終於在一片土崩瓦解中成為現實。我們這條有著一百...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面題目。
最後的家園
田 林
等待了若干年的訊息,終於在一片土崩瓦解中成為現實。我們這條有著一百多年曆史的街道,伴隨著推土機的轟鳴,一座現代化的商業大樓將要在這裡豎起。在我們把所有財產都搬進樓房的新居之後,父親問我:黑子怎麼辦?
黑子是我家一名成員。我們在一起已經生活了10年。我和父親談話的時候,黑子蹲在一邊的角落顯得異常安靜。它似乎聽出了我們在說什麼,眼裡存放著膽怯遊離的藍*,又像個垂暮的老人,躲在那裡發出憂鬱的呻吟。那聲音持續而低沉,彷彿來自深遠的地心。
黑子是不可能隨我們遷至新居的。它不是那種寵物*。它是一隻德國黑背。隨著城市生活的變遷,也就意味著我們和黑子永遠的分離。
我想,我只能把黑子送到鄉下舅舅家去。我買回一塊紅布。最初看上去,它倒像是一面鮮豔的紅*旗幟,然後便被我們緊緊蒙在了黑子的頭上。這時的黑子,看上去就像是一隻將被送往殺場行刑的人。
我們爬上了一輛貨車,貨車會把黑子送到百里之外的舅舅家。一路上,坐在裝滿貨物的紙箱中間,黑子不斷在我懷裡發出呻吟,不斷地用紅佈下毛茸茸的頭打磨我的臉,它身上傳遞過來的,是與我的身體同樣的溫度。毫無疑問,儘管它的眼睛被蒙在那裡,可是卻依然知道,身邊這個別有用心的人就是我。汽車在崎嶇的山路上忽高忽低地起伏。隨著道路的延伸和時間的推移,我愈發感覺到,它偎在我懷裡的身體,因缺乏自信或不滿在劇烈地顫抖。
與黑子分手的時候,我沒有勇氣摘下那塊紅布。我走得毅然絕決。不過我還是有些良心的,分手時,我把在家裡早已煮好的一塊熟肉,放在了它的身邊。這樣,當它頭上的那塊紅布取下時,有可能就不再恨我。
伴隨著我遠去的腳步聲,我聽見黑子狂怒的叫聲一直追隨著我,那聲音在乾枯的樹林和*的麥田上空哀傷地飄蕩,具有很深的延伸*。同時也喚起了此起彼伏大大小小的*吠。在這叫聲裡,我預感到的,是這個偏遠鄉村帶給黑子的威脅。把它一個人扔在這裡,孤獨並不可怕,它會慢慢適應,可怕的是那些山*。我很為黑子擔心,但我現在只能這樣做。你想想,樓房裡怎能容得下山羊似的一條*呢?城市的樓房裡,是沒有它的位置的。
回到家裡,我連續幾夜不能入睡,只要躺在床上,耳邊便會響起黑子狂怒哀傷的叫聲,即使已在百里之外。那聲音依然幽靈般遊蕩在整個城市上空。
每天我都要到工地上去,冥冥之中我覺得黑子也會出現在工地上。而機械化的施工現場,那些正在幹活的陌生人,已經使我當年的家園籠罩在大團大團黃*的*塵之中。我的家園,就在這推土機的轟鳴聲中,逐漸變得愈來愈陌生。有些老人,也會在那些殘垣斷壁前老淚橫流。
我問過工地上的許多人。我問他們,你們見過一隻黑*的*嗎?它是一隻德國黑背。他們不停地*,他們說這裡是工地,工地上是不能夠允許一條*在這裡亂竄的。我想,這個沒良心的傢伙,也許早已把我們忘得一乾二淨了。
進了臘月,像往年一樣我要去舅舅家,看舅舅,也看黑子。老天爺像要故意添亂似的飄起了雪花。
我的雙腳一邁進村子,*們首先亂了營,東一聲北一聲地狂吠起來。我家的黑子可不是這個樣子,我家的黑子是很有修養的,從不亂叫。我就在這高一陣低一陣的*吠聲中,向村子深處走去。我想第一個出來迎接我的,一定是黑子。
我問舅舅說:黑子呢?我的黑子呢?它真的把我們忘了嗎?
舅舅說:黑子?你家黑子第二天夜裡就跑了。哪怕有一點兒聲響也行啊,那麼粗的鎖鏈,居然就給掙脫了。它怎麼一聲也沒吭呢。
我相信,我的黑子一定是去了城裡,它已經是一條很老很老的*了。我對舅舅說,我要馬上回城。不顧舅舅的挽留,我衝出了門。
來自天空深處的雪,已落得越來越大。很快遮蓋了我身後那些歪歪扭扭的腳印。
我到工地上去過無數次。問遍了工地上所有的人。你看見過我家的一條*嗎?它是黑*的,是德國黑背。它叫黑子。它已經很老了……
如果你想在生活中,抹掉一條與你共同生活了10年的*的記憶,並非一件容易的事情。有很長一段時間,我們這座城市到處都會看見我在街頭幽靈般徘徊的身影。直到有一天,我在一個破爛不堪的角落發現了一塊紅布,我的身影才停了下來。我不知道它是不是當年蒙在黑子臉上的,但它卻是紅*的,上面沾滿的是那些似是泥土似是血跡的汙漬,讓人不敢再去看它。
我的黑子去了哪裡?直到這時,我才明白黑子,我的黑子,一定是在途中。
8.下列文章有關內容的理解和鑑賞,不恰當的兩項是(4分)
A.文章有多處寫到昔日家園拆除的情景,推土機的轟鳴聲和想象中的現代化大樓,這些情景與老街道、昔日家園的形象是對立的,其中蘊含深遠。
B.故事結束,“我”雖然發現了蒙黑子臉的紅布,但仍然說黑子一定在途中,這表明作者堅信自己的黑子必須迴歸。
C.送黑子走時,描寫黑子“像是一隻將被送往殺場行刑的人,”其中既含有送黑子遠行的痛苦,又預示了黑子的命運。
D.“我”遠去時,黑子狂怒的叫聲追隨著我,並且一直縈繞在“我”的耳邊,這是黑子對我拋棄它的控訴,這讓我一直深陷在自責中。
E.從文章幾處描寫黑子的文字中,我們可以看出黑子是一隻忠誠、通人*的老*,它依戀主人,害怕遠離自己的家園。
9.閱讀文章,回答下面的問題。
(1)簡要分析文章中畫線的兩處對雪花描寫的作用。(3分)
(2)文章為什麼寫到“有些老人,也會在那些殘垣斷壁前老淚橫流”?(3分)
10.文章以“最後的家園”為題,有著怎麼的用意?(6分)
11.在這文章中,“我”是故事主角,還是“黑子”是故事主角?請聯絡文章談談自己的看法。(6分)
【回答】
【*】
8.B D
9.(1)第一處寫雪花飄飛,即是為了表現冬季的景象,更是以雪花渲染淒冷的氛圍,(1分)藉以烘托我內心的傷感。(1分)第二處雪花越落越大,是為了凸顯我聽到黑子的事後內心愈加深重的痛苦和悲哀。(1分)
(2)這樣寫,將我和黑子的故事置於離開故園這個大背景中,(1分)拓寬了文章的內容,深化了文章的主題。(2分)
10.“最後的家園”指我和黑子的舊居,它已經被現代化的城市建設掩埋,(1分)作者首先以此來表現黑子對舊主、舊家的忠誠,(1分)抒寫對黑子的愧疚和懷念之情;(1分)同時也藉此表現自己對昔日生活的眷戀,(1分)抒寫在城市巨大變遷中家園遠去以及精神無依的惆悵和失落。(2分)
11.
【*一】:“黑子”是故事主角。因為全家都是圍繞“黑子”來寫的,從開始思考安置黑子的方法,在到把黑子送往舅舅家,在寫到黑子掙脫跑掉,最後寫“我”到原來的家園尋找黑子,題目“最後的家園”顯然是指對於黑子來說,是永遠要回歸的地方,是它的歸宿,文章借黑子的形象,表現人與*長期生活後互相產生的深厚感情。
【*二】:“我”是故事主角。從表面來看,全文圍繞“黑子”來寫,但這是一種膚淺的理解,文章中“我”的表現其實更為豐富,除了前半段我寫我送黑子外,後半段的內容是寫我對黑子的思念,對原來我與黑子共同生活的家園的眷戀,其中還夾有我對黑子忘了自己的埋怨,實際上,“黑子”不過是過去生活的一個形象表現,作者只是借寫墨子來表現自己對昔日生活的留戀,表現我對城市變遷中原有生活喪失的悵然。(6分,觀點言之有理即可)
【解析】
8.
試題分析:本題考查考生對小說重要內容的理解能力。本文描寫了城市化程序下的人與*深情。人對*的不捨與無奈和*對人的依戀躍然紙上。B項“發現了蒙黑子臉的紅布”原文說“不知道它是不是當年蒙在黑子臉上的”不符。D項“這是黑子對我拋棄它的控訴,這讓我一直深陷在自責中”的判斷比較武斷,黑子的叫聲表達了它對主人的依戀和“我”的不捨與無奈。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
9.
試題分析:本題考查考生對小說要素的理解。(1)小題兩處對雪花描寫都屬於環境描寫,是小說三要素之一。環境描寫的作用就是我人物活動提供背景,渲染氛圍。這裡是把黑子送往鄉下時對雪花的描寫,顯然渲染了一種悲涼的甚至不祥的氣氛,第二處雪花越落越大,與後文黑子失蹤的結局一致,似乎就是對黑子悲劇的預示。(2)小題,這樣的描寫,也是為了表明老*黑子與老人一樣對最後的家園充滿留戀,這是以人喻*,*通人*。老人們的出現,提供了故事背景,拓寬了文章的內容,深化了文章的主題。(2分)
考點:分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
10.
試題分析:本題考查考生對作者命題含意的理解。作者以“最後的家園”為題,從故事情節看,隨著城市化的程序,居民老家不斷拆遷,傳統看家護院的*也隨之失去生存的依靠, “有著一百多年曆史的街道”成了主人和*最後的家園;通過對最後的家園失去過程中人與*的描寫,既表現了*對人的不捨與忠誠,又表現了主人對被迫送走黑子的愧疚和送走以後的懷念。但是作者的目的很顯然不僅僅是這些表面含意,更深層的含意是藉此表現自己對昔日生活的眷戀,抒寫在城市巨大變遷中家園遠去以及精神無依的惆悵和失落。所以解讀此題,應該從表面含意和深層含意兩方面考慮。
考點:探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
11.
試題分析:本題考查考生探究主要人物能力。本題是選擇問,無論答誰是主角,只要言之成理都可得分,但從小說本身看,作者寫*也是為了寫人,所以回答人是主角更能闡述清楚,更易於回答。
考點:對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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