閱讀下面的文章，完成後面題。瓦王劍*（1）瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上...

問題詳情：

閱讀下面的文章，完成後面題。

瓦

王劍*

（1）瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳著。

（2）我不能進入瓦的內部，不知道瓦為什麼是那種顏*。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏*。

（3）瓦完成了我們的先人對於土與火的最本質的認知。

（4）當你對瓦有了依賴的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本開啟的書。我拆過瓦，屋頂搭下來的長板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。

（5）屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個星期了，城外已成澤國，人們湧到城裡，擠滿了街道的屋簷和學校走廊，後來學校也停課了，水漫進了院子。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個牆頭上到房上去。我站在屋子裡，看到一片瓦在移動，又一片瓦動過之後，屋子裡的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。

（6）鱗是魚的瓦，*是兵的瓦，娘是我們家的瓦。

（7）風撞在瓦上，跌跌撞撞地發出怪怪的聲音。那是風與瓦語言上的障礙。風改變不了瓦的方向，風只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。

（8）屋不嫌瓦醜，屋子實在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態，到機器瓦的出現，已經過去了兩千年時光。

（9）我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學變化，叫做瓦的物質，竟然那麼堅硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養一株小苗。瓦的意義合併著物理和化學雙重的意義。

（10）在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅持了很久，瓦最終受到了史無前例的傷害。

（11）一個孤寡老人走了，僅有的財產是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那裡，他對瓦有著什麼情結或是寄望？他走了，那堆瓦還在那裡等著他，瓦知道老人的心思。

（12）鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鑽進我的嗅覺，我的胃裡發出陣陣聲響，雞胗越發黃了起來，而瓦卻沒有改變顏*。瓦的忍耐力很強。

（13）下雨了，我頂著一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身後。

（14）瓦藏在草中。一坡萎頓又復生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰將它遺失，它一定承受過很長的歲月，沒有可去處，不在這裡又會去哪裡呢？草裡埋著各種形態的瓦。這是一個廢墟。我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦。

（15）一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開花。

（16）一條*銜著一片瓦跑過來。不知道*對這片瓦有什麼情愫，難道它認得這瓦或這瓦的主人？

（17）我不知道瓦的發音是如何出現的。瓦——，我感到那般親切。好久聽不到這種親切了，或以後愈加聽不到這種親切了。                             

（摘編自《*日報》）

10．下列對作品的概括和分析，不準確的兩項是（    ）（    ）（4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯誤項得0分）

A．文章開篇運用比喻，引出我對“瓦”的懷想。“長滿”形象地寫出“懷想”的豐富，“搖曳”寫出了“懷想”的不時浮現。

B．第（4）段說“瓦是一本開啟的書”，既形象地寫出屋頂上“瓦”的形態，也為下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用張本。

C．第（5）段描寫“娘”在雨中修復屋頂這一細節，意在抒發“我”對“娘”的感激之情，表達“我”對“娘”的深切懷念。

D．第（7）段說“風改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅定不移的品*；“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫出了瓦的靈*。

E．文章運用託物言志的手法，寫出了瓦的樸實無華與充滿力量，啟迪人們應該像瓦一樣腳踏實地，充實自我，有所貢獻。

11．“鱗是魚的瓦，*是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用？請簡要分析。（4分）

12．在作者筆下，瓦有哪些品*？請結合文字分條概述。（4分）

13．請根據文字，探析“我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦”這句話的涵義。（8分）

【回答】

10．CE

11．①結構上，收束上文，點明瓦的保護功能。②內容上，強調瓦對人來說是不可或缺的，表達了人們對瓦的依賴與敬畏之情。（4分）

12．①庇護生靈——為人類遮蔽風雨；②堅定不移——風改變不了瓦的方向；③堅硬堅強——歷經歲月的沖洗而堅持千年；④忍耐力強——耐高溫，不變其*；⑤無私奉獻——用舍行藏，無怨無悔。（每條一分，有其他*，言之成理，亦可給分。）（4分）

13．①（客觀方面）對於土與火的結晶，先人早就有了認知；在漫長的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②（主觀方面）人們在生活中對瓦有著複雜的感情：既讚美瓦的無私，感激瓦帶來的快樂，也為瓦即將被取代而傷感難捨。（8分）（意思對即可。其他理解，言之成理亦可酌情給分）

【解析】

10．

試題分析：由選項可知，本題考查理解文中表現手法及文章主旨的能力。答題時，可根據對文意的理解，分析選項是否正確，C項，“意在抒發‘我’對‘娘’的感激之情，表達了‘我’對‘娘’的深切懷念”有誤，本文主旨不在抒發對母親的感激懷念之情，文章讚頌的主體是“瓦”。E項，“託物言志”“啟迪人們應該像瓦一樣腳踏實地，充實自我，有所貢獻”解讀過度，作為狀物的記敘*散文，作者要表達的是對瓦的品*的讚美，對瓦被取代的一種傷感。故選CE。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：本題考查語句在文中作用，此類題一般要從內容、結構、表現手法等角度分析作答。在內容上， “鱗”對“魚”，“*”對“兵”，“娘”對“家”，很明顯是連續使用了三個比喻，生動形象的表現了瓦的重要功能；在結構上，此處對“瓦”的敘寫，使瓦在大家心目中的位置有了新的理解，因此為後文內容的敘寫做了蓄勢，起著鋪墊作用。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

12．

試題分析：本題考查物象的賞析能力。賞析瓦在文中的品*，可從文中找出描寫瓦的重要語句，例如描述*的、修飾*的、議論*評價*的語句，描述*的可用自己的話概括，修飾*的語句可提煉概括。例如，“風改變不了瓦的方向”表現出了瓦的堅定不移的品*。以此類推，可分別從庇護生靈、堅硬堅強、忍耐力強、無私奉獻等角度概括作答。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

13．

試題分析：本題是一道探究語句含義的探究題，本題相對開放，答題時，可根據對文意及文章主旨的理解，從多個角度分析，例如，從作者深刻感悟的句子，“時光、歡樂甚至痛苦”等，透過文學*的語言，發掘作者隱含在句裡行間的深層含義，進行合理的想象與聯想，結合文字，說出自己的觀點。言之有理即可。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D．對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀