閱讀下面的文字，完成後面的各小題。醫生沈從文在四川的R市的白醫生，是一個有風趣的中年獨身外省人，因為在一個市鎮...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面的各小題。

醫生

沈從文

在四川的R市的白醫生，是一個有風趣的中年獨身外省人，因為在一個市鎮上為一些新舊市民看病，醫術兼通中西內外各症，上午照規矩到市中心一個小福音醫院治病，下午便夾了器械*品滿街各處奔跑。天生的好脾氣，一切行為像在一種當然情形下為人服務，一個市鎮上的人都知道，誰也不願意放棄這個麻煩醫生的權利，因此生意興隆，收入卻總不能超過一個平常醫生。

這好人三月來忽然失蹤不見了，朋友們都十分著急，各處找尋得到一點訊息。大*中恰在漲桃花水時節，許多人以為這人一定因為散步掉到*裡去，為河伯僱去治病，再不會回到R市來了。醫生雖說沒有多少田地銀錢，但十年來孤身作客，所得積蓄除了一些傢什外，自然還有一筆小小產業。正當各處預備為這個人舉行一個小小追悼會時，因為處置這人的一點遺產，教會中人同地方紳士，發生了一些不同的意見，彼此各執一說，無從解決。可是，正當紳士同教會為醫生遺產事調解分派妥當那一天，許多人正在醫生住處推舉委員負責辦理追悼會時，醫生卻悄悄的從門外進來了。

他非常奇怪有那麼多的人在他房子裡吃酒，好像是知道他今天會回來的一樣，十分喜歡。嚄的喊了一聲，他就奔向一個主席的座邊去，抓著了那個為他開追悼套的主席的手只是亂搖，到後在大家的驚訝中，又一一同所有在座的人握手。

醫生還是好好活著的，雖然瘦了一點，憔悴了一點，骯髒了一點，人仍然是那麼精神。在座的人見到醫生突如其來，大家都十分駭異，先一時各人在心上盤算到各人所能得到的好處，因此一來，完全失去了。大家都互相望到不好說話，以為醫生已經知道了他們的事情。主席更見得著忙，把那個關於處置醫生產業及追悼會的用費議案壓到肘子下去，同所有在座諸人用眼睛打知會。醫生卻十分高興，以為這樣湊巧真是難得的事情。他猜想一定是做主席朋友接到了他的口信，因他只是打量託人帶了一個口信來，他以為這口信送到了，算定他在今天回來，這些有義氣重感情的朋友，大家才一同約在這裡歡迎他的。他告訴在座熟人，今天真是有趣味的一天，應當各人盡醉才許回去。

那個主席，合含混混，順到醫生的意見．催用人把席面擺出。上了席，喝了三杯，各個客人見到醫生的快樂臉孔，就都把自己心上應抱慚的事情漸漸忘記了。醫生便說今天實在難得，當到大家正好把這十幾天所經過的一段離奇故事，報告一下。他提議在這故事說出以前，各人應當再喝十大杯。於是眾人遵命各盡其量再喝了些酒，沒有一個人好意思推辭。吃了一陣，喝了一陣，大家敷衍了一頓空話，橫順各人心裡明白，誰也不願意先走，因為一走又恐怕留到這裡的人說他的壞話。

吃夠了，醫生說：“今天妙極了，我要說說我的故事給大家聽。”本來大家都無心聽這個故事，可是沒有一個人口上不贊成。其時那個主席正被廚子請出到外邊窗下去，悄悄的問詢今天的酒席明天應當開誰的賬，主席謊說這是公份，慢慢兒再說，很不高興的走進去。醫生因為平時同主席很熟，就說：“仁兄，我同你說一個新《聊齋》的故事，明天請我吃一席酒，就請在座同人作陪，如何?”大家聽到有酒吃，全拍手附和這件事，醫生於是極其高興的說他十天來所經過的那件事：“我想同你們說，在最近的日子裡，我遇到過一次意外事情，幾乎把這時在這裡同我這些最好的朋友談天的機會也永遠得不到了。關於近十天來我的行蹤，許多熟人多不知道，一定都很著急。你們不是各處都打聽過，各處寫過信去探問過，到後還是沒有結果嗎？不過，我今天可回來了，你們瞧瞧我手臂上這個記號，這個傷痕，就明白它可為我*十幾日前所經過的生活中，一定有了些不兒戲的冒險事情發生。我憑這手臂上的傷痕，請你們相信我，這整十天來，曾做了整十天古怪的人物，稀奇的囚犯。我認識一個男子，還認識一個婦人，我同他們真是十分熟悉，可是他們究竟認識我沒有，那婦人她明白我是一個什麼人，她那個眼睛，望到我，好像是認得我，可是，我不願意再想起她，想起她時我心裡真難受。我不是在你們面前來說大話，我是一個遠方郎中，成天得這裡跑跑那裡望望的一個人，就是社會上應分活動不定的一個小點，就因為這身分，我同這個婦人住在一處，有十天守著這樣一個婦人過日子，多稀奇的一件事！”

第二天，一個R市都知道了醫生的事情，都說醫生見了鬼。

一九三一年四月廿四日完成，上海

（有刪改）

7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）（     ）

A．小說寫的是市鎮上的白醫生忽然失蹤又忽然歸來的故事，寫出了市鎮上人們的種種醜態，表達了作者對現代文明程序中醜陋心態的批判。

B．白醫生雖然是一個獨身的外地人，但是脾氣好，願意為病人服務，更重要的是兼通中西內外各症，因此整個市鎮上的人都願意找白醫生看病。

C．白醫生失蹤以後，他的朋友四處找尋他，甚至給他預備了追悼會，最後是做主席的朋友接到了他的口信，所以大家相約在白醫生家裡歡迎他。

D．白醫生“瘦了一點，憔悴了一點，骯髒了一點”，因為失蹤的日子，他做了“稀奇的囚犯”；而在座的人見到他“都十分駭異”，因為他見了鬼。

E．那個主席被廚子請到外邊窗下，悄悄地問詢酒席應當開誰的賬，主席謊說這是公份，慢慢兒再說，其實主席正為醫生回來發愁，所以很不高興。

8．小說首段在文中有什麼作用？請簡要分析。

9．作品中的白醫生有哪些形象特點？請簡要分析。

10．作品為什麼以較多的篇幅來寫白醫生的朋友們？請結合全文談談你的看法。

【回答】

7．BE （答B給3分，答E給2分，答A給1分，答C，D不給分。）

8．①初步勾畫一個受人歡迎的平常醫生形象；②交代小說的背景資訊，為下文白醫生失蹤以後，受到眾人的關注作鋪墊；③設定懸念，激起讀者的閱讀興趣；④寫白醫生的工作方式，為下文其失蹤埋下伏筆，也與結尾相呼應。

9．①醫術全面（或：醫德高尚），生活、工作有規律。②獨身在外，喜歡結交朋友。③內心善良，風趣幽默。

10．①人物形象上，寫白醫生的朋友們是為寫白醫生服務的，表現白醫生的善良和熱心結交朋友。         ②藝術結構上，白醫生未出場前，寫其朋友們是製造懸念；出場後，則更多的是通過誤會法創造諷刺效果。③表現手法上，將白醫生和他的朋友們進行對比，突出白醫生的形象。④思想內容上，寫白醫生的朋友們，其目的是為了表現現代文明在進人*的過程中．所顯露出來的種種醜陋。

【解析】

7．

試題分析：本題綜合考查小說的主題和技巧。首先要通讀文字，把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什麼，通過事件要揭示什麼主旨；然後再看選項對文字的分析。選項一般會針對形象、主旨、情節、細節描寫主題。C項，“最後是做主席的朋友接到了他的口信，所以大家相約在白醫生家裡歡迎他”有誤，這些人“在醫生住處推舉委員負責辦理追悼會”，同時文章中說“他猜想一定是做主席朋友接到了他的口信”，只是他的猜想。D項，文中是說“在座的人見到醫生突如其來，大家都十分駭異”；選項“而在座的人見到他“都十分駭異”，因為他見了鬼”有誤，錯置因果。

【考點定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題綜合*比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類體的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構。（2）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現形式鑑賞評價語言與情旨。（4）細緻咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內蘊。（5）對照選項一一排除得出*。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出*。CD項主要是考查小說的情節。

8．

試題分析：題幹問的是“小說首段在文中有什麼作用”，這是考查文章段落的作用。首先應到文中找到題幹中涉及的段落，明確所寫的內容，然後再看這一內容與上下文的關係，與主題的關係。小說第一段中塑造了一個受人歡迎的醫生形象，這為下文他失蹤後受到關注做了鋪墊；同時這一段還寫到白醫生工作的方式，為下文他的失蹤埋下伏筆。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答本題，（1）確認指定內容在行文中的位置。（2）明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內容和結構兩個角度入手）。（3）結合段落位置及在文章中所起作用作答。答題模式：（1）該段文字記敘（描寫、引用）…… ，（2）與上文（下文或文中的什麼）……形成對比（映襯），從而突出（表現、抒發）……/或：渲染（烘托、營造）……，突出（表現、抒發） ……/或：引出後文對……的議論（抒情）。比如本題，開頭第一段主要寫了兩個內容，一是介紹白醫生這個人，突出他的受人歡迎，這為後文受人關注做了鋪墊；二是介紹他的工作方式，這為他的失蹤埋下了伏筆。

9．

試題分析：題幹問的是“作品中的白醫生有哪些形象特點”，這是考查小說中的人物形象。首先到文中找到描寫白醫生的內容，然後依據內容進行概括。分析時要從文章整體出發，全面概括。要注意抓好切入點：從人物的身份、地位、經歷、教養切入。從情節切入，從環境切入等。從很多人關注他這一點來看，他喜歡結交朋友；從第一段的介紹來看，他醫德高尚、生活有規律；從他講述自己遭遇的內容來看，他風趣幽默。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】分析人物形象可以從人物描寫方法入手，人物描寫分為直接描寫（正面描寫）和間接描寫（側面描寫）兩大類。直接描寫又分為肖像描寫（也稱外貌描寫）、神態描寫、語言描寫、動作描寫等。另外還要藉助作者對人物的介紹和評價把握人物基本特徵。包括小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的*格。本題可以到文中找出描寫白醫生行為的內容，然後進行概括；同時也可以藉助他人的表現來分析白醫生的形象，這屬於側面烘托。

10．

試題分析：“作品為什麼以較多的篇幅來寫白醫生的朋友們”，這是考查小說中次要人物的作用。答題時，可以先明確文中的白醫生的朋友們有怎樣的特點，然後再看這樣的朋友與白醫生形象上的關聯，可以是襯托，也可以是對比；再看這些朋友在小說情節上的作用，一般是推動情節的發展；再看主題上，這些朋友的形象與主題的關係。

【考點定位】探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

【名師點睛】這類題型可以從三個方面來思考：1．從人物之間的關係來看，即對其他形象塑造的作用；2．從與故事情節的關係來看，即對故事情節發展的作用；3．從與文章主題的關係來看，即對文章主題表現的作用。總的來說，在人物塑造方面有對比、襯托等作用，在情節結構方面有貫穿全文線索、推動情節發展等作用，在主題表達方面有揭示、突出主題等作用。 具體來說，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同：1．主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題；2．次要人物能夠對比、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動情節的發展或者造成情節的陡轉；3．線索人物是特殊的次要人物，有對比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用。這類題型的完整規範的答題格式一般為：結構上的作用+內容上的作用。結構上的作用主要就情節結構方面的作用來談，內容上的作用主要就人物塑造、主題表達兩方面的作用來談。答題時，要圍繞該人物形象在情節結構、人物塑造、主題表達這三個方面的作用考慮，要注意分條分點表述，分析時要做到立足文字、點面結合、有理有據，力求答題的條理*、規範*。當然，這三個方面的作用不一定在每個題目裡都面面俱到，答題時要結合文章內容和題幹顯*隱*要求作適當調整或取捨。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀