閱讀下面的文字,完成後面題目。誰沒有個背景金蘭三叔把自家的雞鴨挑到城裡賣,在菜市場找了個地兒,挨著一個熟菜攤。...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面題目。
誰沒有個背景
金 蘭
三叔把自家的雞鴨挑到城裡賣,在菜市場找了個地兒,挨著一個熟菜攤。老闆是個猴子一樣瘦的年輕人。
買賣還沒開張,三叔就跟瘦猴發生了爭執。瘦猴埋怨三叔的雞鴨太臭,想買菜的顧客都到別處去了。他命令三叔馬上搬遷,否則就不客氣了。
三叔不服氣,和瘦猴進行了激烈的爭吵。瘦猴氣沖沖地威脅他:“你到底知不知道我是誰?你等著,我保*你以後一定會後悔的。”說完,他再也不屑於跟三叔爭吵下去,冷笑著走了。
三叔心中一凜,當下就有些後悔。他想:我一個鄉下人,在這裡人生地不熟的,犯不著為一點兒小事和人家吵架。
三叔主動把價格降下,打算快點出手回家。旁邊賣辣椒的女人壓低聲音對他說:“你怎麼跟他吵架呢?全市場這麼多人,你和誰吵不行,為什麼偏偏要跟他吵?你知道他是誰嗎?”
三叔的心一陣亂跳。他把價格降到最低,很快,雞鴨就賣光了。他飛快地收拾好東西,匆匆離開。走到肉行時,一個屠夫招手喊住他,嚴肅地問:“你剛才跟那個人吵架了嗎?”
三叔點點頭。屠夫說:“你怎麼偏偏跟他吵架呢?你知道他舅舅是誰嗎?”
三叔當然不知道,懵懂地問:“我該怎麼辦?”屠夫同情地嘆了口氣,衝他連連搖手:“我幫不了你。”
三叔感到腦袋“轟”地一下,嗡嗡作響。他後悔極了,垂頭喪氣地走出菜市場,迎面碰見一個工商人員。他拉住三叔,上下打量:“你就是那個吵架的人嗎?你知道他舅舅是幹什麼的?你為什麼要惹他呢?這裡這麼多人,你惹誰不好,為什麼偏偏要惹他?”
三叔只覺得腦袋一片空白,真想給自己兩巴掌。他想:我真渾,為什麼要和那個“瘦猴”吵架?
回去後三個月,三叔一直不敢再進城。一天,三叔覺得風頭已過去,再次把雞鴨挑到城裡去,在菜市場找了個非常偏僻的地方。儘管這樣,他還是被熟菜攤兒的瘦猴發現了。他的心一下提了上來。
過了半天,買賣做得很順利,沒有人找麻煩,三叔的心又漸漸放下。一直到賣完雞鴨,什麼意外的事情都沒有發生。三叔忽然覺得自己的擔心是多餘的。一個賣熟菜的人能有什麼來頭?能有多大背景?那些人只不過是嚇唬自己罷了。
收拾好東西,三叔突然感到尿急。他找了好久,也沒看見一個廁所。向人一打聽,終於找到一個小公廁,門口擺著張小桌子,後面坐著一個收費的老頭兒。
三叔放了五角錢到桌子上,就想衝進去方便。
老頭突然拉住他,用威嚴的目光緊緊盯著他,說:“等等!你就是那個賣雞賣鴨的人?三個月前,你在這裡和人吵過架?”
三叔大吃一驚,說是的。
老頭兒馬上斬釘截鐵地說:“對不起,你不能進!”
三叔倒吸了一口涼氣:“為什麼?”
“為什麼?”老頭兒威風凜凜地一拍桌子,“你知道和你吵架的人是誰嗎?他是我親外甥。哼哼,這個廁所我說了算,不讓進就是不讓進,我憋死你!”
(摘自《微型小說選刊》)
11.下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是 ( ) (5分)
A.這篇小說以誇張的漫畫式手法,描寫了三叔在菜市場的遭遇,故事雖然簡單,但情節曲折,極富戲劇*。
B.“你到底知不知道我是誰?你等著,我保*你以後一定會後悔的。”這段底氣十足的恐嚇三叔的話語表明瘦猴無賴霸道、缺乏教養的*格特點。
C.小說善於運用生動形象的細節描寫表現人物內心的情感,菜市場上賣辣椒的女人懼怕瘦猴,正是通過她“壓低聲音”對三叔說話這一細節表達出的。
D.“工商人員”拉住三叔,接二連三責問,在他看,三叔得罪瘦猴,後果將不堪設想,從對菜市場管理的角度說,這會打破原來的安寧,自己有必要出來批評三叔。
E.小說中老頭兒的形象主要通過層層對比和語言神態描寫刻畫出,文中用詞準確,形象生動,比如“威嚴”、“緊緊”、“斬釘截鐵”、“威風凜凜”等,活畫出老頭兒的*格特點。
12.小說中的“老頭兒”有哪些*格特點?請簡要分析。(6分)
13.簡要分析小說結尾的特點和藝術效果。(6分)
14.這篇小說以“誰沒有個背景”為題,有主題思想、情節結構等多方面的考慮,請選擇一個方面,結合全文,陳述你的觀點並作分析。(8分)
【回答】
11.AC
12.①蠻橫、霸道、市儈習氣十足。面對三叔急於去廁所,聲*俱厲,嚴辭拒絕,醜惡嘴臉暴露無遺。(2分)②緊抓權力不放,以權謀私,公報私仇。利用看守廁所這點權力,*遍佈整個菜市場,無論賣辣椒的女人、屠戶,還是工商人員,都畏之如虎。此外,打擊報復像三叔這樣的得罪其外甥的平民百姓。(2分)③縱容親朋作威作福,依勢壓人。像瘦猴這樣的一個勢利小人,依靠其舅手中的權力,在菜市場頤指氣使,無人敢於招惹,而“老頭兒”更是疏於管教,任其所為,造成整個菜市場籠罩在他們的權力之下。(2分)
13.特點:①情節發生逆轉;② 具有喜劇**。(2分)藝術效果:①呼應前文;②出人意料,耐人回味;③豐富了人物形象;④深化了主旨。(4分)
14.觀點一:使主題思想更加集中、深刻。(2分)
①以小見大,揭露當今社會上某些官員以權謀私、為非作歹的不良風氣;②揭示出一個道理:假如讓老頭兒這樣的市儈小人掌權,就會有利用職務之便為他人謀利的現象出現,就會有瘦猴這樣仗勢欺人的低劣小人控制著人們的精神生活。(6分)
觀點二:使情節結構更加緊湊、有序。(2分)
①小說先寫三叔與瘦猴的矛盾衝突,然後以“你到底知不知道我是誰”引出讀者的質疑,然後層層鋪墊,最終點出“背景”,主幹突出,不枝不蔓;②“背景”是貫穿整篇小說的一條線索,聚攏各種人物矛盾,使結構層次分明,井然有序;③借“背景”刻畫人物,故事情節一波三折,收放自如,平中見奇。(6分)
【解析】
11.
試題分析:B項,“缺乏教養”不是作者刻畫瘦猴的著力點;D項,“從對菜市場管理的角度來說,這會打破原來的安寧,自己有必要出來批評三叔”,文中無依據;E項,“層層對比”有誤,應為“層層鋪墊或烘托”。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
12.
試題分析:本題考查的是從語言、行動舉止等方面概括小說人物形象。要回到原文,從文字中找出體現人物形象特點的相關語言、動作、肖像、心理等細節描寫,據此進行分析歸納。從“不讓三叔去廁所”體現出“老頭兒”的“蠻橫、霸道、市儈氣”。從“利用看守廁所的權力,就讓整個菜市場的商戶和工商人員畏懼,並且打擊報復平民百姓”體現出“老頭兒”的“以權謀私,公報私仇”。從“瘦猴在菜市場頤指氣使,無人敢惹”體現出“老頭兒”的“縱容親朋,仗勢壓人”。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
13.
試題分析:小說的結尾具備的作用有:情節逆轉、首尾照應、卒章顯志、提示主旨、深化主題等。本文結尾寫三叔去廁所巧遇老頭兒的情形出人意料,這種歐·亨利式的結尾,極具喜劇**,收到了回味無窮、發人深省的效果。
考點:分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
14.
試題分析:此題為探究類題型的題目。解答本題關鍵是思考題目對主題思想的表達、情節結構安排等方面的作用。任選一個作答。若選“主題思想”,題目已經點題,一般就回答“使主題思想更加集中、深刻”。利用類比聯想容易回答,以小見大,有這麼一點權的人尚且如此,要是大官呢?揭示出普遍道理:假如讓這樣的人掌權,就會有以權謀私的現象出現,就會有小人控制著人們的精神生活。
若選“情節結構”,一般就寫“使情節結構更加緊湊、有序”。小說先寫三叔與瘦猴的矛盾衝突,然後以“你到底知不知道我是誰”引出讀者質疑,然後層層鋪墊,最終點出“背景”,情節順暢;“背景”是貫穿整篇小說的線索,使結構層次井然有序;借“背景”刻畫人物,使故事情節一波三折。
考點:探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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