7.閱讀下面的文字,完成後面的題目。賣羊相裕亭六叔集上賣羊回來,天都快黑了。小村裡,家家戶戶,炊煙裊裊。六叔走...
問題詳情:
7.閱讀下面的文字,完成後面的題目。
賣羊
相裕亭
六叔集上賣羊回來,天都快黑了。小村裡,家家戶戶,炊煙裊裊。
六叔走在街上,不時聽到“呱嗒!呱嗒!”的風箱響,就知道,該是吃晚飯的時候了,再看看沿街的人家,老老少少都圍在桌邊了。六叔沒想到天黑得這麼快!
本來,賣過羊,接過錢,就沒有六叔的事了。可他遞交羊繩時,那隻沒有上繩的小羊羔,怎麼也不肯跟那戴鴨舌帽的買羊人走。
六叔把兜裡喂剩下的幾粒豆子,交給“鴨舌帽”,教他把豆子放在掌心,蹲在老羊身邊,慢慢地張開手,那羊羔就過來了。可“鴨舌帽”按六叔說的做了,那羊羔就是不去吃他手中的豆子。
“鴨舌帽”身後藏著繩子,他想把那羊羔捆紮起來,放在車上推著,省得集上人多跑丟了。
六叔不忍心他那樣做,六叔說:“不用捆,你牽著老羊前面走,它自然就跟著跑了。”
“鴨舌帽”試著拽老羊前頭走,可那羊羔卻圍著六叔“咩咩”叫著打轉轉。
六叔說:“這小東西成精了!”
“鴨舌帽”說:“你把它抱住遞給我。”
六叔知道他要捆紮它。
六叔說:“這樣吧,我給你牽著送送。”六叔說,反正他也沒有什麼事情,幫送出集外。
“鴨舌帽”似乎有些不大放心,含含糊糊地說:“……那也行。”
遞交羊繩時,“鴨舌帽”問六叔:“哪莊的?”
六叔說:“下家套的。”
“下家套的?姓什麼?”
六叔有些惱!六叔說:“跑不了。要不,我把錢再給你!”
“鴨舌帽”笑,說:“我不是那個意思。”
六叔說:“要不是急著用錢,我還不賣哩!”
“鴨舌帽”一臉壞笑地看著那羊,說:“那是,那是。”後來,六叔幫送到集外後,又送了好遠,直到人家說: “前面就到了!”他這才把羊繩交給“鴨舌帽”。也就在這同時,六叔*攬住小羊,“鴨舌帽”上來就把它捆紮上了。六叔從“鴨舌帽”捆紮小羊的*勁上看,那人是個“小*手”。當下,六叔就想到,那兩隻羊,只怕是連明天都活不過去了!往回走的路上,六叔的心裡**的。直到晚上走進家門,他滿腦子裡還是“鴨舌帽”咬著牙根,捆紮小羊的凶殺樣兒!進門,女人問他:“賣了?”
六叔沒有吱聲。
“賣了多少錢?”
六叔不聲不響地從懷裡把錢掏出來,放在桌上。女人接過錢,湊在燈前的亮光裡,蘸著口水,先又點出四塊七,說是還街口二華家小店的醬油、味精錢;又點出八塊,後天好去下家溝他三姨家喝喜酒;還剩下三十二塊三,女人一連點了六遍,說:“這個錢,不能亂動了,全留給小順子住校用。”
小順子讀九年級了,吃住在山左口聯中,每個星期都要花十幾塊錢。女人把留給小順子讀書的錢,用一塊舊布條包好,放進床頭的小包袱裡,就來打聽那羊的下落。女人問:“那羊,賣給什麼人了?”
六叔不吱聲。
女人又問一遍:“賣給誰了?”
六叔一時心焦!猛不丁地冒出一句:“誰出錢多,我賣給誰了!”隨後,六叔把臉別在一旁,不搭理女人了。女人猜到,他一準是把那羊賣給“小*手”了。早晨出門時,女人還交待過,讓他千萬別賣給小*手。可他,還是賣給小*手了。
女人輕嘆一聲,說:“哎!可憐那小羊,還沒吃過開春的嫩青草!”
女人說著,隨即抬起衣袖,摸起淚水。
(1)下列對小說思想內容與藝術特*的分析和鑑賞,最恰當的兩項是
A.小說開頭從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度生動地描寫了村莊的環境,祥和溫暖的氛圍反襯了六叔歸家時內心的無比淒涼傷感。
B.小說中人物的語言非常切合人物的情感,如“六叔一時心焦!猛不丁地冒出一句:‘誰出錢多,我賣給誰了!’”這是反語,六叔顯然是言不由衷的,這表明他此刻內心極度後悔難受。
C.小說用較多筆墨細膩描寫了六叔和女人的內心世界,這樣寫既揭示了人物的處境,表現了人物內心的矛盾,又推動了情節發展。
D.六叔主動幫助送羊,“鴨舌帽”卻不放心地反覆詢問六叔的身份,表現了“鴨舌帽”以己度人、狡猾多疑的秉*。
E.小說多種敘述方法綜合運用,前兩段是順敘,寫六叔賣羊歸來;接下來是*敘六叔賣羊給小*手的過程;結尾則敘述了夫婦二人共同的願望。
(2)小說在刻畫主人公六叔時,突出了他的哪些形象特徵?請簡要分析。
(3)文中描寫“羊羔”的筆墨較多,那麼“羊羔”在整篇小說中起到什麼作用?請簡要分析。
(4)這篇小說在藝術表現上多處使用對比手法,這樣寫有什麼作用?請結合全文深入探析。(8分)
【回答】
(1)答B給3分,答E給2分,答D給1分;答A.C不給分。
(2)①忠厚正直:當買羊人反覆追問六叔身份時,“六叔有些惱,說:‘跑不了。要不,我把錢再給你!’”這樣的對話裡,買羊人的多疑襯托出六叔的厚道、正直。②善良重情:看到羊羔對他的依戀,心中充滿了不捨;看出買羊人捆綁羊羔的企圖,他主動送出集外很遠,這些都反映出他對生命的愛。③貧窮無奈:由女人數錢、分配錢可看出家中生計的艱難;他不想將羊羔賣給“小*手”,但迫於生計還是賣給了“小*手”。(意思答對即可,答出一點2分,共6分。)
(3)①“羊羔”貫穿故事始終,是故事發生髮展的線索。②小說情節由賣羊串起,“羊羔”的行為和情感具有推動故事發展的作用。③有利於豐富人物形象,表現六叔的善良。“羊羔”是六叔的“夥伴”,與六叔朝夕相處,依戀六叔,突出了六叔對羊的深厚感情。④有利於深化主題,揭示不同的人*。六叔和“鴨舌帽” 對“羊羔” 的不同行為、態度的對比,表現了作者對人*真善美和假惡醜的思考;六叔一家不得不賣掉“羊羔” 的無奈,體現了生活的艱難,表現了作者對苦難的憐憫。(意思相近即可,答對1點2分,答對3點6分。)
(4)①小說中六叔和“鴨舌帽“的言行構成對比,反映出他們各自不同的*格特點,表現出人*的衝突;②六叔捨不得賣羊又*心把羊賣給出價更高的小*手形成對比,更能烘托出六叔賣羊後極度痛苦、矛盾的心情;③夫婦二人對尚未長大的小羊的可憐,與為生活所迫而賣羊形成對比,表現作者對人*理想和殘酷現實的思考。(答出一點2分,要求答出對比點與對比效果;表達通順2分。共8分。)
【解析】
(1)試題分析:本題綜合考查小說的內容和技巧。這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目,文章內容有文章細節和人物*格概括,細節可參考論述類問題閱讀進行答題,人物*格分析要注意準確*,此題都是涉及文章細節的題目,需要逐項結合文字內容進行排查。A項“從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度生動地描寫”分析不當,開篇的村莊描寫沒有“嗅覺”等角度表現,只能算不加潤*的素描。C項“較多筆墨細膩描寫了六叔和女人的內心世界”不當,六叔的心理活動多次出現,但不夠細膩,女人的內心世界更是點到即止。D項“以己度人”有主觀臆斷之嫌。先審清題幹“下列對小說思想內容與藝術特*的分析和鑑賞,最恰當的兩項是”的要求,後把備選項與文字內容逐項比對,防止發生史實表述錯誤、分析感知不當等錯誤,在此基礎上判斷對錯。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
(2)試題解析:題幹問的是“小說在刻畫主人公六叔時,突出了他的哪些形象特徵?請簡要分析。”。此題考查分析人物形象。解答本題,首先要找出文中語句,用一句話總結,再分別分析概括,要注意結合原文。當買羊人反覆追問六叔身份時,“六叔有些惱,說:‘跑不了。要不,我把錢再給你!’”這樣的對話裡,買羊人的多疑襯托出六叔的厚道、正直;看到羊羔對他的依戀,心中充滿了不捨;看出買羊人捆綁羊羔的企圖,他主動送出集外很遠,這些都反映出他對生命的愛;由女人數錢、分配錢可看出家中生計的艱難;他不想將羊羔賣給“小*手”,但迫於生計還是賣給了“小*手” 可看出他迫於生計的無奈。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
(3)試題分析:題幹問的是“‘羊羔’在整篇小說中起到什麼作用”,此題考查小說情節中線索的作用。小說是文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。考察情節的作用,要求考生從人物,主題等角度入手。情節角度:“羊羔”貫穿故事始終,是故事發生髮展的線索。小說情節由賣羊串起,“羊羔”的行為和情感具有推動故事發展的作用;人物角度:有利於豐富人物形象,表現六叔的善良。“羊羔”是六叔的“夥伴”,與六叔朝夕相處,依戀六叔,突出了六叔對羊的深厚感情;主題角度:有利於深化主題,揭示不同的人*。六叔和“鴨舌帽” 對“羊羔” 的不同行為、態度的對比,表現了作者對人*真善美和假惡醜的思考;六叔一家不得不賣掉“羊羔” 的無奈,體現了生活的艱難,表現了作者對苦難的憐憫。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
(4)試題解析:題幹問的是“這篇小說在藝術表現上多處使用對比手法,這樣寫有什麼作用?請結合全文深入探析”。考察小說對比藝術手法。考生要結合原文認真分析,分點作答。文章*有三處對比:小說中六叔和“鴨舌帽“的言行構成對比;六叔捨不得賣羊又*心把羊賣給出價更高的小*手形成對比;③夫婦二人對尚未長大的小羊的可憐,與為生活所迫而賣羊形成對比。考生答題是要結合對比作用分析。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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