閱讀《有月亮的晚上》,完成18-21題。(13分)有月亮的晚上①窗外有悄悄說話聲,嘁嘁喳喳。我故做大聲地問:“...
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閱讀《有月亮的晚上》,完成18-21題。(13分)
有月亮的晚上
①窗外有悄悄說話聲,嘁嘁喳喳。我故做大聲地問:“誰呀!”說話聲頓止,突然又響起一陣鬨笑,接著是一群人逃離時紛亂雜沓的腳步聲。山村裡,驚起幾聲響亮的犬吠。
②我拿起書走出屋子。我知道,那是我的學生們,他們是來叫我去學校的。我們這裡是山地,學生居住分散,到學校要翻山,穿林,過河,走不少的路。為了大家的安全,學校不讓學生晚上到校自習。但是,學生幾次向我提出,晚上要到學校做功課,並提出了許多理由:什麼家裡沒通電,一盞油燈一家人爭著用啦;什麼家裡人口多太吵,不安靜等等。總之,好像不到學校就無法完成功課似的。見我還是不同意,學生就提出了折中的辦法:沒有月亮的晚上在家做功課,有月亮的晚上,就到學校去。我仍不同意。其實,我不同意是出於個人的“私心雜念”。因為,晚上是我惟一一點可供自己支配的業餘時間,我得充分利用這點時間,靜下心來讀讀寫寫。可是,到了有月亮的晚上,就有一群群學生來我家裡,他們問我在家幹啥。我說看書。他們就說,那咱們趕快去學校吧,你看書,我們做功課,那多好!我逗他們:說說看,好在哪裡?於是,他們就笑,而且笑而不答。
③學生這樣“煩”我,我不討厭,也不生氣,因為愛學生是教師的天職。於是就腋下夾著兩本書,同學生們一起踏著月*去學校。深秋之時,夜涼如水,真有點兒“涼露霏霏沾衣”的感覺。長空裡,纖塵不染。圓圓的月亮很潔淨,掛在樹梢上,看上去溼漉漉的,彷彿清水剛剛洗過一樣。香盤河波光粼粼,如湧動著一河月亮。我們沿著長滿楊柳的河堤走著,時而走在樹影裡,時而走在月光下,這恰似走在“晚涼天淨月華開”的意境之中。學生們簇擁著我,蹦蹦跳跳,書包裡的鐵皮文具盒丁當作響。他們大聲嚷,高聲笑,全然沒有了平時課堂上的拘謹。偶爾誰還“啊——嗬——”地喊一噪子,肆意揮灑著心中的快樂。在這樣的氛圍裡,學生們最能敞開心扉,一下子縮短了師生之間的距離。他們肯把埋在心底裡的話講給我聽,肯把不宜外傳的家事告訴我。師生間的關係,這樣*,也如月光似的柔和了。
④一路歡樂一路歌,到了學校走進教室後,學生們的言行馬上收斂了。見我坐在桌前翻開書,他們便不再說笑,一個個輕手輕腳坐到位子上。這時,一陣翻動文具的響聲之後,教室裡便漸漸安靜下來。他們開始做功課,女孩子的頭髮從耳邊垂下,遮住了半邊臉,男孩子的小眉頭微皺,一本正經的樣子。那天真、幼稚、純樸的神情很是悅目。有時候,有的學生偶然抬頭向前看,師生目光相遇,都相視一笑。有時,有的學生會歪著頭,拿起橡皮,用誇張的動作擦本子,擦完了,又抬頭朝老師望一眼,嬌態可掬。
⑤看一會兒書,我站起來在教室裡巡視,並輕聲指點。發現有的學生寫得很快,字卻不工整,不用批評他,只要走到他身邊停一下,他寫字的速度就驟然放慢,字也馬上變得規規矩矩。我剛一離開,背後就響起了輕輕的撕紙聲。不用問,他一定是重寫了。雙方誰也沒說一句話,但又分明是進行了一陣“對話”。
⑥月光下的晚上,窗子大開,夜風悄然潛入教室,能感觸到額際的髮絲被風拂動著。窗外的大葉兒楊不時發出沙啦啦的響聲。學生說的不錯,我看書,他們做功課,大家無言地相互守著,這樣的確很好。
⑦但我是不會讓學生在學校待太長時間的。時間久了,他們的家長會惦記。只要功課一做完,馬上趕他們回家。學生說:“你不走,我們也不走。”我說你們先走吧,一邊走,一邊唱歌,我坐在教室裡聽你們唱,等聽不到你們的歌聲時,我再走。終於,大家快活地答應了。他們一出校門就唱起來,而且故意大聲唱。我想,他們一定是笑著唱的吧!山村的夜晚很寧靜,那歌聲,那夾帶著稚氣的童聲,顯得極為清亮,且傳得很遠很遠。清脆的歌聲不時驚起此起彼伏的*叫,靜寂的夜一下子被攪亂了,於是,喧鬧起來,生動起來。
⑧聽著學生們的歌聲,我能準確地判斷出哪幾個學生朝哪個方向分路了,進了哪道溝,上了哪條嶺……歌聲漸遠漸弱,終於,完全消失,*也不叫了。夜又歸於寧靜,像攪動的水又重新平復了。這時,只有明亮的月光,默默地照著山野、村莊。那陣喧鬧,如幻覺一般,讓人懷疑是不是真的發生過。
⑨那些有月亮的晚上,真美!
14.根據文章內容填空:(3分)
故事情節 | 孩子們的表現 |
我決定自習 |
興高采烈
歡聲笑語
自習課上
唱著歌回家
15.賞析第③段畫線句子。(3分)
16.文章最後一段說:“那些有月亮的晚上,真美!” “有月亮的晚上”美在哪些方面?(3分)
17.連結:
我們便爭執了起來,每個人都說月亮是屬於自己的。奶奶從屋裡端了一壺甜酒出來,給我們每人倒了一小杯兒,說:“孩子們,你們瞧瞧你們的酒杯,你們都有一個月亮哩!”
我們都看著那杯酒,果真裡邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著,一動不動的,手剛一動,它便酥酥地顫,使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去,月亮就在每一個人的心裡了。
奶奶說: “月亮是每個人的,它並沒有走,你們再去找吧。”
——《月跡》
《月跡》與《有月亮的晚上》都寫到月亮,聯絡原文分析兩篇文章的主題有何不同。(4分)
【回答】
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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