閱讀《誰與我同行》,回答問題。(16分)①上國中時,學校每週總有二三晚的補習課。家中離學校有三裡來路地,白天不...
問題詳情:
閱讀《誰與我同行》,回答問題。(16分)
①上國中時,學校每週總有二三晚的補習課。家中離學校有三裡來路地,白天不覺怎樣,三蹦兩跳便到了學校,夜晚就悚然了。
②過一片稻田,翻一座山嶺,而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道,鋪著青石,是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林,風一吹來,颯颯作響。間或林子裡有夜鶯和爬行動物鳴叫,全身毛孔大張,一身冷汗。有月亮時,從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來,灑在青石路上,行來可稍見輕鬆些;若遇伸手不見五指的夜晚,心口便如兜著一隻小兔。
③這時就想起母親的話來,將頭頂的毛髮盡力往上梳,露出亮亮的額頭來。母親說,年輕人額頭有團火,能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西,,儘管誰也沒見過。總之,晚上補習歸來,見四周漆黑,便無端想起了“鬼”來。
④父親見我害怕,便說:膽是鍛煉出來的,你應該時時想到你是男子漢。
⑤一天晚補習歸來,剛上山嶺,便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了,心裡也不再有懼怕。我加快步伐,想趕上那火把,結伴過嶺。誰知我的步子加快時,那火把移動的速度也加快了。
⑥我的心頓時一陣驚跳,莫不是碰上老人們說的“鬼火”!夏天納涼,老人們常說鬼的故事,都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間,我彷彿肩上壓有千斤重擔,兩腿發軟,寸步難移。想到了父親的話,你是男子漢,我多少鼓了鼓勇氣,艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時,火把也放慢了移動的速度,始終與我保持幾十米的距離。
⑦下了山嶺,便可見人家燈光了,我也鬆了一口氣。一摸額頭,卻是一頭的冷汗,深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上,那火把便在我眼前消失了。
⑧回到家中,我把這件怪事告訴了父親,父親卻不以為然地說:“世上根本就沒有鬼,夜晚的鬼火,是*火。你在學校應該學過的,有啥害怕的。”
⑨以後,我每次晚上回來,都能見到山嶺上一支火把走在我的前面,雖然害怕,但我壯著膽子跟在後面,它終究沒有傷害於我,並照亮我夜行的路。漸漸地,我便不再害怕了,我想那是與我一樣夜行的路人。
⑩那天,我告訴父親,我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂,抑或蟲鳴蛙叫,都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。從那以後,火把便在我夜行時消失了。畢業後,母親告訴我,那是父親打的火把。
19.題目中的“同行”既指 ,又指 。(4分)
20.小說的主人公是父親,他是一個怎樣的人?(4分)
21.文章第②段的環境描寫有何作用?(4分)
22.假如你是文中的“我”,聽到母親說打火把的是父親時,你會想些什麼?(4分)
【回答】
略
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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