閱讀下面的文字,完成後面習題。(9分,每小題3分)漢語,我為你憂心盧新寧①身為一個*人,讓我們能時時牢記自己...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面習題。(9分,每小題3分)
漢語,我為你憂心
盧新寧
①身為一個*人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體髮膚之外,就該是我們的母語了。在無數*人心裡,古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙雲。音分四聲,律有平仄,構成了漢語詩文一唱三嘆、迴環往復的音韻之美。千百年來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維,我們依靠它傾訴,運用它思想,通過它記載,憑藉它穿越五千年曆史文化隧道。
②然而,在我們的生活中,漢語正面臨著危機。一方面,在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試成績的高分記錄可以一再打破,但即使是在高學歷的青年中,也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。應當承認,在經濟全球化的背景下,外語教學十分重要。但這並不意味著我們可以放棄母語、消解母語;不意味著我們可以將漢語視為不學而能的天賦。詩人余光中說得好:英文充其量是我們瞭解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的,不僅造成了書寫語言的失範,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。
③我們的後輩可能不再套用“惻隱之心”,不懂“雖千萬人吾往矣”,不知道“執子之手,與子偕老”,只會說“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結婚”。試想,一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解*文化的豐富內涵?一個不懂得“雖不能至,心嚮往之”的人,又怎能感受精神世界的巨集大深遠?在我們這個時代,該如何守護曾經被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我捫心靈的母語?
④發人深思的是,當漢語在故鄉受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續升溫。目前,世界上有100多個國家的2300餘所大學開設漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語成為學習人數增長最快的外語。
⑤“語詞破碎處,萬物不復存”。縱然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的後代都能說一口標準的英語,但在漢語的故鄉,在我們每一個*人身邊,倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?
⑥僅僅存於典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代*人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今,它會在我們這一代人手中向何處去?
⑦漢語,我為你憂心,為你不平!
(有刪改)
5.下列說法,不符合作者為漢語心憂原因的一項是( )
A.在校生的中文書面表達能力嚴重退化。
B.拒絕漢語的優雅,只會粗言俗語,不能理解*文化的豐富內涵。
C.生活用語乏味,漢語在我們的生活中日趨式微,會有希臘文、拉丁文的命運。
D.有不少人認為我們有不學漢語而自能的天賦,結果“語言破碎處,萬物不存在”。
6.下列說法涉及漢語的特點,不屬於作者看法的一項是( )
A.漢語讓我們牢記自己身份,也是我們*人的文化標記。
B.漢語是中華民族五千年文明的重要組成部分,有獨特的文化意蘊。
C.漢語在*式生存中血脈相延,承載著民族獨特的思維。
D.漢語雋永有致,古老而優雅。故深受歡迎,“熱”追全球,可見漢語的魅力。
7.依據原文資訊,下列推斷符合文意的一項是( )
A.李白、杜甫代表了國人漢語書寫的最高水平,他們是我們母語文化的集大成者。
B.漢語對*五千年文明發展有過不可估量的作用,它也會引領*走向未來,漢語最終也會世界通用。
C.漢語故鄉的後代即使能有一口流利的英語,也不可能走向世界,又豈能盡展歡顏。
D.尤其是高學歷的人,要在理解*文化的深刻內容和感受*精神的巨集大深遠方面
用力,提高母語修養,擔負起母語的責任。
【回答】
【*】
5.C
6.D
7.A
【解析】
5.
試題分析:C項中“會有希臘文,拉丁文的命運”不符文章原意。從文中第六段中可見沒有這樣的表述。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
6.
試題分析:D項在原文中找不到這種因果關係。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
7.
試題分析:B項原文沒有這種內在聯絡。C項原文沒有這種意思,過度引申。D項在作者看來,母語修養不僅是在校師生的重要課題,更是所有國人的責任。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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