（一）論述類文字閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成1～3題。最近，一則關於漢語的訊息讓人百感交集。上...

問題詳情：

（一）論述類文字閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面文字，完成1～3題。

最近，一則關於漢語的訊息讓人百感交集。上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門：由於缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎空缺，還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人，其原因不僅在於他出*的英語水平，更在於他“流暢、優美的中文表達”。相形之下，國內選手提交的作品言不達意，其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤更是“比比皆是”。

這則訊息讓人隱約看到了漢語的處境。

身為一個*人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體髮膚之外，就該是我們的母語了。在無數*人心裡，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙雲。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三嘆、迴環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑藉它穿越五千年曆史文化隧道。 然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試成績的高分可以一再打破，但即使是在高學歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。

應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這並不意味著我們可以放棄母語，消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們瞭解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實*，忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失範，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。 我們的後輩可能不會再用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我看你可憐”、“我跟你拼了”、“我要和你結婚”。試想，一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解*文化的豐富內涵？一個不懂得“雖不能至，心嚮往之”的人，又怎能感受精神世界的巨集大深遠？在我們這個時代，該如何讓守護曾經被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？發人深思的是，當漢語在故鄉受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續升溫。目前，世界上有100多個國家的2300餘所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成了學習人數增長最快的外語。

“語詞破碎處，萬物不復存。”縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的後代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個*人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？

僅僅存於典籍之間的希臘文，拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代*人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？

漢語，我為你憂心，為你不平！

聯絡文章，下面對“漢語的處境”的理解不正確的一項是（    ）（3分）

A、上海舉行的一次翻譯大賽，不僅缺乏最好的譯文，評不出一等獎，而且二等獎還被外國選手拿走，這種尷尬局面讓人反思。

B、國內選手相當多的翻譯作品言不達意，其中文字元號的小錯誤“更比比皆是”，這種現象反映出我們民族的母語面臨危機。

C、雖然全球“漢語熱”不斷升溫，我們的後人也都能說一口標準的英語，但“漢語危機”不斷的呼聲卻使我們不能盡展歡顏。

D、與“全民學英語”熱潮相比照，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力 嚴重退化，這說明對於母語的忽視。

作者感嘆“語詞破碎處，萬物不復存”，下列不能作為這句話的論據的一項是（    ）（3分）

A、方塊字橫平豎直，風格獨特，而一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，必難以理解*文化的豐富內涵。

B、100多個國家開了漢語課，但在漢語的故鄉和高學歷的青年中卻出現中文水平滑落、日常語言單調的狀況。

C、後輩可能不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結婚”，若這樣，就會失去東方民族的含蓄美。

D、漢語雋永有致，承載豐富，那些不懂得“雖不能至，心嚮往之”奧妙的人，不能感受精神世界的巨集大深遠。

根據原文提供的資訊，以下推斷不正確的一項是（    ）（3分）

A、一則關於漢語的訊息就讓作者百感交集，憂心不平，看來作者思索這種問題已有時日，顯示出作者的文化責任心。

B、由於“漢語才是我們真正的根”，因此，我們書寫語言要規範，詞藻用語要豐富多*，語言修養要不斷加強。

C、全球“漢語熱”持續升溫，說明漢語獨特的魅力；古希臘文、拉丁文基本死了，說明活著的漢語有著強大的生命力。

D、“全民學英語”的熱潮過熱，致使漢語受到冷落，產生危機，因此，我們應把對母語對外語的重視程度顛倒過來。

【回答】

1．C  “我們的後代都能說一口標準的英語”在文中只是一種假設，與後文構成讓步轉折關係，本項將“縱然”置換為“雖然”，是把未然說成已然了。

2．B  本項不能說明漢語“語詞”表達特點及功能與“萬物”之間的內在聯絡。

3．D  漢語和英語並非此起彼消、相互對立的關係，重視母語，並不意味著排斥外語。

知識點：論述類文字閱讀

題型：選擇題