(二)文學類文字閱讀(14分)閱讀下面的文字,完成4-6題。黃油烙餅汪曾祺 蕭勝滿七歲進八歲了。他爸媽在很...
問題詳情:
(二)文學類文字閱讀(14分)
閱讀下面的文字,完成4-6題。
黃油烙餅
汪曾祺
蕭勝滿七歲進八歲了。他爸媽在很遠的外地工作。奶奶一個人在家鄉,說是冷清得很。他三歲那年,就被送回老家來了。
奶奶不怎麼管他。奶奶有事。她老是找出一些零碎料子給他接衣裳,接褲子。他的衣服都是接成一道一道的,一道青,一道藍。倒是挺乾淨的。奶奶還給他做鞋。再就是給他做吃的。玉米麵餅子,小米麵餅子,蘿蔔白菜,炒雞蛋,熬小魚。奶奶把飯做好了,就在門口嚷:“勝兒!回來吃飯咧……!”
後來辦了公社食堂。還是小米麵餅子、玉米麵餅子。可小米麵餅子裡有糠,玉米麵餅子裡有玉米核磨出的碴子,拉嗓子。摻假的餅子不好吃,可蕭勝還是吃得挺香。他餓。
奶奶吃得不香。她從食堂打回飯來,掰半塊餅子,嚼半天。其餘的,都歸了蕭勝。
奶奶的身體原來就不好。她有個氣喘的病。每年冬天都犯。蕭勝躺在炕上,聽奶奶呼嘍呼嘍地喘。睡醒了,還聽她在呼嘍呼嘍。他想,奶奶可能呼嘍了一夜。可是奶奶還是起來了,呼嘍呼嘍著給他到食堂去打早飯。
爸爸冬天回來看過奶奶。爸爸帶回來半麻袋土豆,一串列埠蘑,還有兩瓶黃油。爸爸說,黃油是牛奶煉的,很有“營養”,叫奶奶抹餅子吃。奶奶叫爸爸拿回去:“你們吃吧,這麼貴重的東西!”爸爸還是給奶奶留下。奶奶把黃油放在躺櫃上,時不時地拿抹布擦擦。
奶奶的身體越來越不好。她從前從食堂打回餅子,能一氣走到家。現在不行了,走到歪脖柳樹那兒就得歇一會。第二年春天,奶奶就不行了,她渾身浮腫。用手指按一按,老大一個坑,半天不起來。她求人寫信叫兒子回來。爸爸趕回來,奶奶已經嚥了氣了。爸爸求木業社把奶奶屋裡的櫃子改成一口棺材,把奶奶埋了。晚上,坐在奶奶的炕上流了一夜眼淚。蕭勝第一次經驗什麼是“死”。他知道“死”就是“沒有”了。他沒有奶奶了。他躺在枕頭上,枕頭上還有奶奶的頭髮的氣味。他哭了。眼淚淌溼了枕頭。
爸爸拜望了村裡的長輩,把家裡的東西收拾收拾,把一些能用的鍋碗瓢盆都裝在一個大網籃裡。爸爸把奶奶給蕭勝做的兩雙鞋也裝在網籃裡,把兩瓶動都沒有動過的黃油也裝在網籃裡。鎖了門,就帶著蕭勝上路了。
蕭勝跟爸爸不熟。他想家,想奶奶,想那棵歪脖柳樹……汽車到了一個叫沽源的縣城,一輛牛車來接他們。他仰面躺在牛車上,上面是一個很大的藍天。牛車真慢,他有時下來掐兩朵野花,走一截,又爬上車。
牛車走著走著。爸爸說:到了!他坐起來一看,一大片馬鈴薯,都開著花,粉的、淺紫藍的、白的,一眼望不到邊,像是下了一場大雪。花雪隨風搖擺著,不遠有一排房子,土牆、玻璃窗。這就是爸爸工作的“馬鈴薯研究站”。
蕭勝就要住在這裡了,跟他的爸爸、媽媽住在一起了。奶奶要是一起來,多好。
蕭勝的爸爸是學農業的,每天戴個草帽下地跟工人一起去幹活,鋤山*。有時查資料,看書。媽媽是學畫畫的,一早起來到地裡掐一把山*花,一大把葉子,回來*在瓶子裡,聚精會神地對著它看,一筆一筆地畫。奶奶做的兩雙新鞋還沒有上腳,媽把鞋和兩瓶黃油都鎖在櫃子裡。
白天沒有事,他就到處去玩,去瞎跑。他到草地裡去看牛、看馬、看羊。他採了很多蘑菇。他一邊用線穿蘑菇,一邊流出了眼淚。他想起奶奶,他要給奶奶送兩串蘑菇去。他現在知道,奶奶是餓死的。人不是一下子餓死的,是慢慢地餓死的。
食堂的紅高粱餅子越來越不好吃,因為摻了糠。甜菜葉子湯也越來越不好喝,因為一點油也不放了。他恨這種摻糠的紅高粱餅子,恨這種不放油的甜菜葉子湯!
食堂外面忽然熱鬧起來。這是要幹啥呢?爸爸說,要開會。會開了三天,參加會議的人在食堂的包間裡吃了三天大餐。蕭勝每天去打飯,聞到包間裡飄出的各種香味。羊肉、米飯,他倒不稀罕:他見過,也吃過。黃油烙餅的奇妙香味他連聞都沒聞過。
回家,吃著紅高粱餅子,他問爸爸:“他們為什麼吃黃油烙餅?”“他們開會。”“開會幹嘛吃黃油烙餅?”“哎呀!你問得太多了!吃你的紅高粱餅子吧!”
正在嚥著紅餅子的蕭勝的媽忽然站起來,把缸裡的一點白麵倒出來,從櫃子裡取出一瓶黃油,啟開瓶蓋,挖了一大塊、抓了一把白糖,擀了兩張黃油麵餅。烙熟了的黃油烙餅發出的香味,和食堂裡的一模一樣。媽媽把黃油烙餅放在蕭勝面前,說:“吃吧,兒子。”
蕭勝吃了兩口,真好吃。他忽然咧開嘴大哭起來,邊哭邊高叫了一聲:“奶奶!”他的眼淚流進了嘴裡。黃油烙餅是甜的,眼淚是鹹的。
(有刪改)
下列對小說有關內容和藝術特*的分析鑑賞,最恰當的一項是(3分)
A.小說運用生動的細節塑造人物,如小說寫蕭勝吃到黃油烙餅後痛哭起來,高叫一聲“奶奶!”表現了蕭勝對奶奶的思念。
B.小說記敘蕭勝與奶奶相依為命的生活,“玉米麵餅子,小米麵餅子,蘿蔔白菜,熬小魚”等著重突出了他們生活的艱*。
C.作者在文中兩次寫到“歪脖柳樹”,小說的故事情節以它為線索來展開,“歪脖柳樹”是推動小說故事情節發展的關鍵。
D.小說運用對比手法塑造人物*格,蕭勝離開奶奶前後的生活環境、爸爸媽媽與奶奶對蕭勝的態度都構成了鮮明的對比。
小說在刻畫“奶奶”這個形象時,突出了她的哪些*格特徵?請簡要分析。(5分)
作者以“黃油烙餅”為題有著怎樣的匠心?請簡要分析。(6分)
【回答】
(4)A(5)①“奶奶”是一個普通勞動婦女,勤勞善良,如為孫子做衣做鞋.②對親人充滿疼愛之情,如“奶奶吃得不香”,省下糧食給孫子吃.③節儉,如不捨得吃黃油.④堅韌(堅強)面對苦難生活,如拖著病體支撐家庭.
(6)①推動故事情節發展:爸爸送黃油,奶奶收藏黃油,蕭勝聞黃油香味,媽媽用黃油烙餅,小說情節發展緊扣黃油烙餅展開.②謳歌了至真親情:爸爸送黃油,奶奶收藏黃油,媽媽用黃油烙餅,體現了親人之間的互相關愛.③交代小說的社會環境:小說展示了一個物質生活極度匱乏的社會背景.
【點評】分析人物形象的方法:①從小說交代的人物身份、地位、職業、技能、經歷、教養、氣質、品質等方面入手.②從塑造人物形象的方法即肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、細節描寫、正面描寫和側面描寫等入手.③從情節的發展來透視人物思想*格.④從分析環境來探究人物的命運及思想*格之所以如此的社會原因;⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的評價入手.
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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