閱讀下面文言文，完成後面的小題目。伍子胥者，楚人也，名員。員父曰伍奢，員兄曰伍尚。其先曰伍舉，以直諫事楚莊王，...

問題詳情：

閱讀下面文言文，完成後面的小題目。

伍子胥者，楚人也，名員。員父曰伍奢，員兄曰伍尚。其先曰伍舉，以直諫事楚莊王，有顯，故其後世有名於楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢為太傅，費無忌為少傅。平王使無忌為太子取婦於秦，秦女好，無忌馳歸報平王：“秦女絕美，王可自取，而更為太子取婦。”平王遂自取秦女而絕愛幸之，生子軫。更為太子取婦。無忌既以秦女自媚於平王，乃因讒太子建。平王稍益疏建，使建守城父，備邊兵。無忌又日夜言太子短於王曰：“太子以秦女故，不能無怨望，且欲入為亂矣。”平王乃召其太傅伍奢考問之，伍奢曰：“王獨奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎？”平王怒，囚伍奢，而使奮揚往殺太子，太子建亡奔宋。無忌言於平王曰：“伍奢有二子，皆賢，不誅且為楚憂。”王使人召二子曰：“來，吾生汝父；不來，今殺奢也。”伍尚欲往，員曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脫者後生患，二子到，則父子俱死，何益父之死？不如奔他國，借力以雪父之恥。俱滅，無為也。”伍尚謂員：“可去矣，汝能報殺父之仇，我將歸死。”尚既就執，伍胥遂亡。到昭關，欲執之，追者在後，至*，*上有一漁父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其劍曰：“此劍直百金，以與父。”父曰：“楚國之法，得伍胥者賜粟五萬石，爵執圭，豈徒百金劍邪！”不受。至於吳，吳王僚方用事，公子光為將。伍胥知光有內志，欲殺王而自立，乃進專諸於公子光。五年楚平王卒，軫竟立為後，是為昭王。公子光乃令專諸襲刺吳王僚而自立，是為吳王闔廬，闔廬既立，乃召伍員而與謀國事。四年，吳伐楚，伍員大破楚*於豫章。九年闔廬悉興師，與唐、蔡伐楚，五戰，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其屍，鞭之三百，然後已。

11．下列各句中的詞語解釋不正確的一項是：（     ）

A．無忌既以秦女自媚於平王    媚：討好

B．秦女好，無忌馳歸報平王    好：美麗

C．賜粟五百石，爵執圭       爵：賞賜爵位

D．不能無怨望               望：盼望

12．下面六個句子，分別編為四組，全部表現伍子胥才幹的一組是 （     ）

①楚之召我兄弟，非欲以生我父也 

②不如奔他國，借力以雪父之恥

③此劍直百金，以與父

④乃進專諸於公子光

⑤伍員大破楚*於豫章

⑥乃掘楚平王墓，出其屍，鞭之三百

A．①②④⑤      B．①②③④     C．③④⑤⑥       D．②③⑤⑥

13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（     ）

A．楚平王是個荒淫昏憒的國君，他不顧廉恥，只顧自己享樂，把本來是兒媳的秦女據為己有，還聽信讒言，殺害忠臣和親骨肉，終於給楚國帶來災難。

B．伍奢是忠於職守的忠臣，他做太子建的太傅，就堅決維護太子建的利益，敢於當面揭露楚平王的罪惡，即使激怒平王，惹來殺身之禍也在所不惜，終於同長子一起被殺害。

C．*上漁父是個貪圖富貴的人，他偶然中救了伍胥，當伍胥以百金寶劍相贈時，他看不上眼，說：“如果抓住了伍子胥，可得粟五萬石，爵執圭，哪裡只是百金劍呢？”卻不知道眼前被救的人就是伍子胥，錯過了好機會。

D．伍子胥是一個有膽有識有才幹、愛憎分明、敢作敢為的英雄。在關鍵時刻，他一眼就看出楚王的願望。

14．下列各句中加橫線詞的解釋不正確的一項是（     ）

A．窮且益堅，不墜青雲之志（窮：困厄，處境艱難）

B．但以劉日薄西山（薄：迫近）

C．尋蒙國恩，除臣洗馬（尋：尋找）          

D．悟已往之不諫，知來者之可追（諫：勸止，挽回）

15．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是  （     ）

A．覺今是而昨非。 （是：表判斷）

B．是以區區不能廢遠（連詞，表原因，因）

C．臣俱以表聞（介詞，表手段，用）

D．樂琴書以消憂（以：表目的的連詞，來）

16．下列各句中沒有詞類活用現象的一項是（     ）

A．臣具以表聞                       B．外無期功強近之親，內無應門五尺之僮   

C．襟三*而帶五湖                   D．樂琴書以消憂

17．下列各句中不是倒裝句式的一項是（     ）

A.樂夫天命復奚疑             B.今臣亡國賤俘

C.農人告餘以春及             D.尋程氏妹喪於武昌

18．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）王獨奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎？

（2）伍奢有二子，皆賢，不誅且為楚憂。

【回答】

11．D

12．A

13．D

14．C

15．A

16．B

17．D

18．

（1）大王為什麼要因為讒佞*毒的小人而疏遠自己的骨肉至親呢？（“獨奈何”連用，加強反問語氣）

（2）伍奢有兩個兒子，都很賢能，如果不殺了他們，他們將會成為楚國的禍害。

【解析】

11．

試題分析：D項，“不能無怨望”中“望”，根據前文意“太子以秦女故，不能無怨望，且欲入為亂矣”可知譯為“盼望”不合語境，應該譯為“怨恨、責怪”。句意為“太子因為秦女的原因，不會沒有怨恨情緒”。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【技巧點撥】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，如此題的選項D，“不能無怨望”中“望”，根據前文意“太子以秦女故，不能無怨望，且欲入為亂矣”可知譯為“盼望”不合語境，應該譯為“怨恨、責怪”。句意為“太子因為秦女的原因，不會沒有怨恨情緒”。還要注意近幾年文言實詞錯誤選項經常出現一詞多義現象，文言詞語大部分對應的是現代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現象，答題時應該重點注意。

12．

試題分析：只有③⑥不能表現“才幹”，其餘均可。採取排除法。

【考點定位】篩選文中的資訊。能力層級為C。

【技巧點撥】文言文資訊篩選的題目，大多是人物*格分析，答題時注意題乾的要求是“什麼人”的“什麼”品質，還要注意有沒有“直接表現”等字樣，注意運用排除法作答。此題是人物是“伍子胥”，品質是“才幹”，然後分析列出的各項，③⑥不能表現“才幹”，排除這兩項，自然得到*。

13．

試題分析：本題考查學生對文字內容的理解。D項根據文字內容“*上有一漁父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其劍曰：‘此劍直百金，以與父。’父曰：‘楚國之法，得伍胥者賜粟五萬石，爵執圭，豈徒百金劍邪！’不受”可知，漁人應是一個見人危難，勇於相救，施恩不圖報的君子。他說的那番話，說明他知道救的是伍子胥，只不過不要他的劍罷了。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。如本題D項根據文字內容“*上有一漁父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其劍曰：‘此劍直百金，以與父。’父曰：‘楚國之法，得伍胥者賜粟五萬石，爵執圭，豈徒百金劍邪！’不受”可知，漁人應是一個見人危難，勇於相救，施恩不圖報的君子。他說的那番話，說明他知道救的是伍子胥，只不過不要他的劍罷了。

14．

試題分析：本題考查文言實詞字意。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。C項“尋蒙國恩，除臣洗馬”根據文意可知，“除”是授官的意思，“洗馬”是官職，“尋”譯為尋找，明顯詞*不當，應該譯為“不久”。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】考查文言實詞字意，一看語法結構，二看與上下文的關聯。可聯絡課內知識進行解決。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，過語法特徵推斷出詞*，用互文見義對照解釋前後詞。聯絡上下文，前後照應，保持一致。要把對實詞的解釋代入到原句原文中，看是否合乎原文的語言環境。如本題C項“尋蒙國恩，除臣洗馬”根據文意可知，“除”是授官的意思，“洗馬”是官職，“尋”譯為尋找，明顯詞*不當，應該譯為“不久”。

15．

試題分析：本題考查文言實詞字意。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。A項“覺今是而昨非。”根據後文“非”可知，譯為“正確”。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】考查文言實詞字意，一看語法結構，二看與上下文的關聯。可聯絡課內知識進行解決。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，過語法特徵推斷出詞*，用互文見義對照解釋前後詞。聯絡上下文，前後照應，保持一致。要把對實詞的解釋代入到原句原文中，看是否合乎原文的語言環境。如本題A項“覺今是而昨非。”根據後文“非”可知，譯為“正確”。

16．

試題分析：本題考查詞類活用。對於詞類活用，平時複習要學分歸類。常見的有使動用法，名詞活用為動詞，形容詞活用為動詞，意動用法等。A項聞：使……聞，動詞的使動用法C項襟、帶：名的意動用法，以…為衣襟，以…為衣帶D項意動，以……為樂；琴、書：名詞活用作動詞，*琴、讀書 

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】聯絡上下文分析詞語是怎麼活用的。一個詞是不是活用作另一類詞，主要是看它在句中所處的地位，前後有哪些詞類的詞和它相結合，構成什麼樣的句法關係，具備了哪些語法特點等等。所謂詞類的活用，是說某詞本屬於某一詞類，只是在句中臨時具有別一詞類的*質，並不是說這個詞分屬於兩個詞類，否則就成了詞的兼類了。使動用法是指主語所代表的人物並不施行這個動詞所表示的動作，而是使賓語所代表的人或事物施行這個動作，即謂語動詞具有“使賓語怎麼樣、做什麼”的意思。使動用法中的謂語動詞有的本來就是動詞，有的本來屬於形容詞或名詞。由於原來的詞類不同，活用作動詞時，它們所表示的語法意義也不完全相同。如本題A項“臣具以表聞”的“聞”，使……知道，動詞的使動用法。

17．

試題分析：本題考查理解與現代漢語不同的句式。D項陳述句，A項賓語前置句，B項狀語後置句，C項狀語後置句。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】常見的文言特殊句式有：判斷句、被動句、省略句、謂語前置、賓語前置、定語後置等。大多賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“無”、“毋”、“莫”、“弗”等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之後。文言文中用疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時往往放在動詞的前面。如本題A項“樂夫天命復奚疑”的“奚”，判斷為賓語前置句。

18．

試題分析：主要重點詞語的翻譯：（1）獨奈何——為什麼要，以——因為，反問句式。（2）固定人名保留“伍奢”，皆——全、都，賢——賢能，且——將要，憂——禍患。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”如“伍奢”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“以”“皆”“賢”等詞語的落實，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

伍子胥，是楚國人，名員（ｙúｎ，雲）。伍員的父親叫伍奢，伍員的哥哥叫伍尚。他的祖先叫伍舉，因為侍奉楚莊王時剛直諫諍而顯貴，所以他的後代子孫在楚國很有名氣。楚平王有個太子叫建，楚平王派伍奢做他的太傅。費無忌做他的少傅。費無忌對太子建不忠心。平王派無忌到秦國為太子建娶親。因為秦女長的姣美，無忌就急忙趕回來報告平王說：“這個秦女是個絕代美女，大王可以自己娶了他，再給太子另外娶個媳婦。”平王就自己娶了秦女，極度地寵愛她，生了個兒子叫軫，另外給太子建娶了媳婦。費無忌用秦國美女向楚平王獻媚以後，竟因此詆譭太子建。平王也越來越疏遠太子建，派太子建駐守城父，防守邊疆。無忌又沒日沒夜地在平王面前說太子建的壞話道：“太子因為秦女的原因，不會沒有怨恨情緒，希望大王自己稍微防備著點。他將要進入都城作亂了。”楚平王就把他的太傅伍奢召回來審問。伍奢說：“大王怎麼能僅僅憑撥弄是非的小人之臣的壞話，就疏遠骨肉至親呢？”平王發怒，把伍奢囚禁起來，同時命令城父司馬奮揚去殺太子建。太子建逃到宋國去了。無忌對平王說：“伍奢有兩個兒子，都很賢能，不殺掉他們，將成為楚國的禍害。”平王就派人召伍奢兩個兒子，說：“你們來，我使你父親活命；不來，現在就殺死伍奢。”伍尚打算前往，伍員說：“楚王召我們兄弟，並不打算讓我們父親活命，擔心我們逃跑，產生後患。我們一到，就要和父親一塊處死。對父親的死有什麼好處呢？不如逃到別的國家去，藉助別國的力量洗雪父親的恥辱。一塊去死，沒有意義呀。”伍尚對伍員說：“你可以逃走，你能報殺父之仇，我將要就身去死。”伍尚接受逮捕後，伍子胥就逃跑了。到了昭關，昭關的官兵要捉拿他們，追兵在後。到*邊，*上有一個漁翁乘著船，知伍子胥很危急，就渡伍子胥過*。伍子胥過*後，解下隨身帶的寶劍說：“這把劍價值百金，把它送給你老人家。”漁翁說：“按照楚國的法令，抓到伍子胥的人，賞給糧食五萬石，封給執珪的爵位，難道是僅僅值百金的寶劍嗎？”不肯接受。吳王僚剛剛當權執政，公子光做將*。伍子胥知道公子光在國內有野心，想殺死吳王僚而自立為君，就向公子光推薦了專諸，五年以後，楚平王死了。軫竟然繼平王即位，這就是昭王。公子光就命令專諸*了吳王僚，自立為王，這就是吳王闔廬。闔廬自立以後，就召回了伍員和他共同策劃國事。闔廬四年（前511），吳國攻打楚國，伍子胥在豫章打敗了楚國的*隊。闔廬九年（前506），出動了全部*隊和唐國、蔡國共同攻打楚國，經過五次戰役，就打到了郢都。楚昭王出逃，伍子胥搜尋昭王，沒有找到，就挖開楚平王的墳，拖出他的屍體，鞭打了三百下才停手。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀