閱讀下面這首詩歌,完成下列小題。嶠①嶼②春潮[明]高棅瀛洲見海*,潮來如風雨。初日照寒濤,春聲在孤嶼。飛帆落鏡...
問題詳情:
閱讀下面這首詩歌,完成下列小題。
嶠①嶼②春潮
[明] 高棅
瀛洲見海*,潮來如風雨。
初日照寒濤,春聲在孤嶼。
飛帆落鏡中,望入桃花去。
【注】①嶠:山嶺; ②嶼:有山的小島。
20.詩人寫海上春潮的構思是如何展開的?請簡要分析。
21.詩人寫春潮採用了多角度的描寫手法,請簡要分析。
【回答】
20.按潮起、潮來、潮落的時間先後順序構思。首句寫潮起時遠方海*有變,第二句再寫潮來之時如風雨驟雨至,三四句寫潮來時朝陽照在海潮上的形象及潮水拍岸的情境。最後一聯寫潮落之後海面一平如境,飛帆入桃林。
21..視、聽結合寫春潮之勢;如風雨驟至,天地變*;視覺上寫春潮之*,初日照耀,繽紛耀眼,寒也寫出一種心理感覺。聽覺上寫春潮之聲孤嶼四周,濤聲迴盪;從側面寫春潮之力,帆船飛駛,得潮餘力。
【解析】
20.
試題分析:該題考核詩歌文字構思。從詩中關鍵詞——“潮來”、“寒濤”、“春聲”、“鏡中”,可判斷為“潮起、潮來、潮落”,故可分析得出構思是時間先後順序。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】構思就是神思,是一個呈現著系統*的、有中心及層次的、物化的整體*思維活動。構思是寫作活動和應用寫作活動中承前啟後的一個環節,對寫作成果水平的高低有著重要作用。作者在孕育和創作作品的過程中所進行的思維活動。這種思維活動是在作者想象中形成的、貫穿著一定思想的關於作品的內容和形式的總觀念。又稱“佈局”。構思的成果包括主題意蘊的表達形式。大概有兩種。1.結構方式。表達構思的意,常常需要一個好的結構方式,更準確地說是整體內容。不過,結構要服務於主題意蘊。高明、巧妙的結構,屬於構思的責任和內容,常常靠靈感的促發。整體內容的結構,最突出的是社會生活的客體內容:人物、事件、環境、景觀及其所存在的客觀的邏輯聯絡。構思的目的在於使它們成為新的藝術生命的組成部分。大體有幾個方面:一是人物與人物關係的建立。人物的命運,人物與人物之間的關係,決定著作品的規模、層次和構架。二是事件與矛盾衝突的展開。三是環境和環境的設定。三者在具體創作過程中是融為一體、綜合進行的。2.表達手法。選擇並組合最巧妙的表現手法,更好地表達主題意蘊。大則如方法流派的選擇,小則如好的開頭使接受者更加興趣盎然,如正文中間結構巧妙精美,如修辭等。總之,構思要創造出主題意蘊及其表達方式。該題會考核“結構方式”。
21.
試題分析:該題會考核表達手法中的描寫手法。從空間、**、感覺器官角度入手分析,分析詩歌中“見”、“春聲”,即可得出採用了視聽結合的方式。再聯絡其效果怎樣,作者借這種方式表達怎樣的思想感情。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【易錯*示】不同詩歌寫景角度不同,有的偏重於空間順序,有的偏重於**描繪,有的則從人物感覺器官角度去描寫景物。(1)空間角度:凡寫景總有一個順序,遠近、高低、上下、內外,無論怎樣,總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》,上片寫景,由遠到近、由高到低,層次分明。“林斷山明竹隱牆,亂蟬衰草小池塘”先寫遠處林盡頭,高山清晰可見,再寫近處翠竹遮隱牆頭,小池塘旁長滿枯草,蟬聲四起,接下來“翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香”由高到低,井然有序。可見空間順序是寫景詩句鑑賞的一個角度。(2)**角度:詩歌中所寫景物**不同,把不同**的景物組合到一個畫面中,就收到詩中有畫的效果,鑑賞時可以從景物**角度分析寫景特*。王維《田園樂》中“桃紅復含宿雨,柳綠更帶朝煙”兩句詩,紅綠相映,**分明,讓人聯想到一夜春雨過後鮮豔的桃花盛開,碧綠的柳絲籠罩在若有若無的水煙之中的迷人景象。“紅”“綠”兩種**在鑑賞時起到了極其重要的作用,賞析詩歌抓表示顏*的詞語,分析繪形繪*的畫面美,寫景的特*就突出了。(3)感覺器官角度賞析:詩歌中作者寫景,往往從自身的聽覺、視覺、嗅覺等角度去寫,這就要求我們在賞析時,把詩人所見所聞所感的內容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩,“已訝衾枕冷,復見窗戶明,夜深知雪重,時聞折竹聲。”描寫物件是雪,詩中句句寫雪,可作者依次從自己的感覺、視覺和聽覺寫來,突出了雪之大。作者的感覺是又一個鑑賞角度。當然,欣賞詩歌寫景的角度還有其它,無論從哪種角度入手,都要注意解決這幾個方面的問題:一是詩中描寫了哪些景,這些景物的特點是什麼;一是作者運用哪些表達技巧寫景的,這些技巧的效果怎樣;一是作者借這些景物表達怎樣的思想感情。這些方面都必須具體闡述,才能恰到好處的回答開頭提出的問題,才能多角度的賞析寫景特*,才能寫出全面準確的賞析文字。
知識點:詩
題型:語言表達
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