一、現代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成1—3題。藝術品的接受在過去並不被看作是重要的美學問...
問題詳情:
一、現代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1—3題。
藝術品的接受在過去並不被看作是重要的美學問題,20世紀解釋學興起,一個名為“接受美學”的美學分支應運而生,於是研究藝術品的接受成為藝術美學中的顯學。
過去,通常只是從藝術品的立場出發,將創作看作藝術家審美經驗的結晶過程,作品完成就意味著創作完成。而從接受美學的角度來看,這一完成並不說明創作已經終結,它只說明創作的第一階段告一段落,接下來是讀者或觀眾、聽眾的再創作。由於未被閱讀的作品的價值包括審美價值僅僅是一種可能的存在,只有通過閱讀,它才轉化為現實的存在,因此對作品的接受具有藝術本體的意義,也就是說,接受者也是藝術創作的主體之一.
藝術文字即作品對於接受者來說具有什麼意義呢?接受美學的創始人、德國的伊瑟爾說藝術文字是一個“召喚結構”,因為文字有“空白”“空缺”“否定”三個要素。所謂“空白”,是說它有一些東西沒有表達出來,作者有意不寫或不明寫,要接受者用自己的生活經驗與想象去補充;所謂“空缺”,是語言結構造成的各個影象間的空白,接受者在閱讀文字時要把一個個句子表現的影象片斷連線起來,整合成一個有機的影象系統;所謂“否定”指文字對接受者生活的現實具有否定的功能,它能引導接受者對現實進行反思和批判。由此可見,文字的召喚*需要接受者呼應和配合,完成藝術品的第二次創作。正如*古典美學中的含蓄與簡潔,其有限的文字常常引發出讀者腦海中的豐富意象.
接受者作為主體,他對文字的接受不是被動的。海德格爾提出“前理解”,即理解前的心理文化結構,這種結構影響著理解。理解不可能是文字意義的重現,而只能是文字與“前理解”的統一。這樣,文字與接受就呈現出一種相互作用的關係:一方面文字在相當程度上規定了接受者理解的範圍、方向,讓理解朝它的本義靠攏;另一方面,文 本不可能將接受者完全制約住、規範住,接受者必然會按照自己的方式去理解作品,於是不可避免地就會出現誤讀或創造,從某種意義上說,理解就是誤讀,創造也是誤讀,不要希望所有的接受者都持同樣的理解,也不要希望所有的理解都與藝術家的本旨一致.那樣並不意味著藝術作品的成功。
文字一經產生就成為歷史,它所表達的思想感情、所反映的生活,都只能是過去的, 而理解總是現在進行時。當我們接受歷史上的藝術作品時,我們當然可以設身處地想象古人的生活,體驗古人的思想感情,但我們畢竟是現代人,只能按照我們現在的心理文化結構去理解古人。當然,任何理解都只能是個體的理解,但個體畢竟是與群體相通的,所以個體的理解中也有普遍*。理解作為現實的行為具有通向實踐的品格,藝術品正是通過理解走向現實,並在生活中發揮作用的,不是別的,正是理解擦亮了藝術品的生命之光。
(摘編自陳望衡(藝術是什麼))
1.下列關於原文內容的表述,不正確的一項是
A.在過去,藝術品的接受並不屬於美學的研究範圍,而當接受美學誕生以後,關於藝術品的接受的研究就成為藝術美學中的一門顯學。
B.在接受美學誕生以前,人們一股的認識是:整個創作過程就是藝術家的審美經驗不斷結晶的過程,藝術品一旦形成,創作也就大功告成。
C.接受美學認為,藝術品在藝術家手中產生出來,這只是藝術創作的第一階段,讀者、觀眾、聽眾對藝術品的接受是藝術創作的繼續。
D.通過讀者、觀眾和聽眾的接受,藝術作品的價值才從一種可能的存在轉化為現實的存在,從這個意義上說,接受也屬於藝術創作的一部分。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
A.文字之所以是一個“召喚結構”,一個原因就是它有一些內容有意不寫或不明寫,需要接受者用自己的生活經驗與想象去補充。
B.文字的“否定”要素具有對接受者所生活的現實加以否定的功能,這種功能是通過接受者接受文字並對現實進行反思和批判而實現的。
C.“前理解”是接受者在理解文字以前的心理文化結構,由於接受者對文字的接受不是被動的,所以這種結構會影響接受者對文字的理解。
D.作品被藝術家創作出來以後就成為歷史,作品是通過接受者的理解而存活於現實,併發揮作用的。從這個意義上說,作品的生命力存在於理解之中。
3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是
A.*古典美學中強調的含蓄和簡潔可以說是藝術作品召喚*的體現,含蓄的美在於從有限中表現無限,簡潔的美在於以少勝多,以簡馭繁。
B.理解就是誤讀,創造也是誤讀,理解距離藝術作品的本義越遠,就越是具有創造*,正如《西廂記》之於《鶯鶯傳》、《金瓶梅》之於《水滸傳》。
C.文字在一定程度上規定了接受者理解的範圍和方向,所以即使我們今天閱讀歷史上的藝術作品,也可以在相當程度上了解古人的生活,體驗古人的思想感情。
D.作為接受者的個體畢竟生活在群體之中,其思維和觀念與群體是相通的,因此接受者們對於同一文字的理解即使千姿百態,也不可能完全沒有同—*。
【回答】
A 2、C 3、B
知識點:科普類文字閱讀 社科類文字閱讀
題型:選擇題
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