(2015·廣州會考)閱讀下面文字,完成13~17題。數字時代,我們的大腦被改變了人類的大腦是可塑的,當人類...
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(2015·廣州會考)閱讀下面文字,完成13~17題。
數字時代,我們的大腦被改變了
人類的大腦是可塑的,當人類生活方式改變時,大腦也將會發生變化。當遠古人類首次發現如何使用工具時,人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數字時代,我們的生活方式發生了巨大的變化。當我們每天離不開網路、離不開手機時,我們的大腦是否也被改變了?科學家認為,對網路科技的嘗試依賴,不僅改變了人們的思維方式,也改變了人類的大腦結構。
人類並不是天生就會閱讀的。在正常情況下,理解和運用口頭語言的能力由人類基因決定的程式形成,而閱讀能力的形式卻需要每個人的刻苦練習。這些在我們瀏覽網站時是體會不到的。雖然兩種行為都被稱為閱讀,但對書箱的深閱讀與在網頁上為了獲取資訊耐蠔的閱讀是不一樣的,兩者有同的閱讀體驗,並且培養出不同的閱讀技能。
傳統閱讀需要耐心,而數字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例,瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘,眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞,點選閱讀——這個過程因為資訊的豐富*、多樣*而足夠刺激,但顯然不足以鍛鍊耐心。一本優秀的圖書審有內在的邏輯框架的,只有進入這一邏輯框架,才能說是閱讀。而網路內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯,跳躍*的閱讀當然談不上深入和邏輯了。
大腦和肌肉一樣,是很有適應能力的,給它什麼刺激就會發展什麼樣的模式。習慣於數字閱讀的快速、跳躍、瀏覽,就難以適應傳統的慢速、口味和思考的閱讀方式。
數字時代,智慧捭機和網際網路已經完全滲入到了每個人的日常生活中。在資訊時代長大的“數字原住民”,因長時間用拇指*控智慧手機和上網,從而改變了大腦形成神經通路的方式,更適應碎片化資訊,也更善於利用網路資源,但結交線下朋友的能力卻越來越弱。
(選自2015年《百科知識》,有刪改)
連結一:
人們可以分成兩類別:數字原住民(出生於數字時代)和數字移民(出生在數字時代前,但現在開始應用數字工具的人)。前者更依賴於用招待費輸入,而後者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網時,前者和後者的大腦受到的訓練是不一樣的,尤其在社交和學習能力上,是兩種完全不同的模式。科學家發現,網際網路雖然影響著所有年齡層的人群,但受影響最大的還是數字原住民。
(節選自加里•斯莫爾《網路化大腦:適應現代大腦的技術變革》)
連結二:
“過去幾年中,我一直有一種不舒服的感覺,覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦,重塑中樞神經系統,重置記憶。我的大腦正在變化,我目前的思考方式與過去相比已經截然不同,當我閱讀時,能最為強烈地感覺到這一點。全神貫注於一本書或一篇長文,曾經是易如反掌之事,我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折,我曾耗費數個小時徜徉在長長的詩行裡。但如今不再如此,往往閱讀兩三頁後我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安,開始尋找其他事情來做。我感覺我一直在試圖將自己任*的大腦拽回到書本,過去曾經甜美如蜜的閱讀已變成一場戰鬥。”
(節選自美國打樁專家尼古拉斯•卡爾《網路也有黑暗一面》)
連結三:
美國心理學家瑪麗安娜•沃爾夫說:“我們並非只被閱讀的內容影響,我們也被閱讀的方式所影響。”網路所倡導的將“豐富”與“時效*”置於首位的新閱讀方式,可能已經削弱了我們進行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術,讓閱讀長而深奧的作品成為尋常之事,也讓人們能坐下來靜心閱讀,而線上閱讀時,我們只不過就是個“資訊*”而已。我們對文句的詮釋,嘗試閱讀時形成的豐富精神聯想,在很大程度上已經棄我們而去。
連結四:
功能我們平時在網上進行的淺閱讀相反,深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為。深閱讀的消失將不利於伴隨著網路長大的後代的智力和情感發展,也會影響人類文化重要組成部分——長篇小說、史詩等文學型別的傳承,這些作品只有經過閱讀訓練的人才能欣賞。近期研究已經*,深閱讀是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細節和複雜的情感、精神體會的閱讀,是一種獨特的閱讀體驗,與單純的認字型的閱讀完全不一樣。雖然嚴格說來,深閱讀的載體不一定非得是傳統的紙質書,但印刷品的天然的限制對於深閱讀體驗卻是十分有益的。比如,紙質書上是沒有超連結的,這樣讀者就少了一些干擾——不用糾結是不是得點開連結,從而能保持全身心地沉浸在書中的文字裡。
13. 閱讀上述材料,下列說法不符合文意的一項是 ( )
A. 古人學會了使用工具,現代人學會了使用網路,他們的生活方式都發生了變化。
B. 閱讀能力不是先天就有的,它由人類基因決定的程式形成,需要刻苦學習才行。
C. 網路時代所倡導的新閱讀方式,可能使人難以坐下來靜心閱讀長而深奧的作品。
D. 網路上的超連結模式,是紙質書上沒有的,它會對讀者的深閱讀產生一些干擾。
14. 下列對傳統閱讀與數字閱讀的概述,符合文意的一項是 ( )
A. 傳統閱讀可以鍛鍊人們的閱讀速度;數字閱讀可以鍛鍊人們的閱讀耐*。
B. 傳統閱讀的內容都非常具有邏輯*;數字閱讀的內容都非常具有跳躍*。
C. 傳統閱讀讓人關注內容的深度;數字閱讀讓人關注內容的豐富和時效*。
D. 傳統閱讀使人的社會交往能力增強;數字閱讀使人的線下交往能力減弱。
15. 數字時代,我們的大腦是如何被改變的?下列分析不正確的一項是 ( )
A. 對網路科技的深度依賴,已經影響了人們的思維方式,並且改變了人類的大腦結構。
B. 不斷掃視、瀏覽、搜尋、點選閱讀,使過於關注豐富多樣的資訊而不能深入閱讀。
C. 長時間地使用拇指*控智慧手機和上網,致使大腦形成神經通路的方式發生了改變。
D. 某些人或某些東西通過擺弄、重塑中樞神經系統,重置記憶,促使人們的大腦變化。
16. 請分析下面語句中加點詞的表述效果。
過去曾經甜美如蜜的閱讀已變成一場戰鬥。
17.“連結四”中提到,深閱讀的消失“會影響人類文化重要組成部分——長篇小說、史詩等 文學型別的傳承”。請結合材料談談你對此觀點的理解。
【回答】
13. B
14. C
15. D
16.加點詞運用比喻和對比的手法,“甜美如蜜”一詞形象地表現了過去令人愉快、陶醉的閱讀感受;“戰鬥”一詞,則寫出了現在難受、掙扎的閱讀感受。兩個詞語對比,說明了網路閱讀帶來的不良影響,表達了“我”焦慮的心情。
17.我贊同這個觀點。在文中,我們可以看到,數字時代的到來,網路閱讀的發展導致我們深度閱讀的能力大大下降甚至消失,這是令人擔憂的,而長篇小說、史詩等文學型別的傳承是離不開深度閱讀的,缺乏深度閱讀能力的後代將無法欣賞這一文學型別,更無法體會當中的價值,這必然不利於文化的傳承 。所以,我們應該培養深度閱讀的能力,提升文學素養,傳承和發揚這一文學型別。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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