【*市燕山地區2020年國中畢業年級質量監測(二模)】閱讀下面文段,完成小題初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,...
問題詳情:
【*市燕山地區2020年國中畢業年級質量監測(二模)】
閱讀下面文段,完成小題
初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰: “士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
8. 下列選項中加點字的意思相同的一項是( )
A. 但當涉獵 當塗掌事 木蘭當戶織
B. 辭以*中多務 自以為大有所益 以是人多以書假餘
C. 非復吳下阿蒙 周而復始 死灰復燃
D. 見往事耳 大兄何見事之晚乎 於是入朝見威王
9. 翻譯文中畫線語句,並依據上下文對其作出進一步理解,全都正確的一項是( )
【*】蒙乃始就學。
翻譯:呂蒙於是開始學習。
理解:一開始呂蒙找藉口不願意學習,孫權循循善誘,曉之以理、動之以情的一番勸說,才促使他學習。
【乙】肅遂拜蒙母,結友而別。
翻譯:魯肅於是拜見了呂蒙的母親,並和他結為朋友後才分別。
理解:出於對呂蒙巨大進步和才略的讚賞,魯肅才拜蒙母,結友呂蒙,文中這些內容都為了體現魯肅能慧眼識英才。
10. 下面兩則材料中哪一位主人公的表現可以用 “非復吳下阿蒙”來形容,請簡要說明理由。
【連結材料一】傅永①幼隨叔父洪仲入魏,尋②復南奔。有氣幹,拳勇過人,能手執鞍橋,倒立馳騁。年二十餘,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓③之而不為報。永乃發憤讀書,涉獵經史,兼有才幹。為崔道固城局參*,與道固俱降,入為平齊百姓。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬能做露布④,唯傅修期耳。”
(節選自《北史•傅永列傳》)
【連結材料二】
仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉,曰“泯然眾人矣。”
(節選自王安石《傷仲永》)
注:①[傅永]南北朝時武將,字修期。②[尋]不久。③[讓]責備。④[露布]公開的文告。
【回答】
8. C
9. *
10. 示例:【材料一】的主人公傅永可以用“非復吳下阿蒙”來形容。
理由:“非復吳下阿蒙”指不再是原來的那個吳縣的(沒有學識的)阿蒙了,意在讚賞一個人進步顯著。【材料一】中傅永勇武過人但文化水平低、學識不足,經過發奮讀書,廣泛涉獵,使其文武雙全,成為才幹過人的一代良臣。而【材料二】中仲永則是小時候才學過人,後來由於不讀書而泯然眾人,是一個反面的例子。
【8題詳解】
A.應當/掌管/對著;
B.用/認為/把;
C.再;
D.瞭解/明白、認清/拜見;
故選C。
【9題詳解】
本題考查對文言語句的翻譯和理解。“肅遂拜蒙母,結友而別”是側面描寫,作用是襯托呂蒙學習取得了驚人的長進,讓魯肅歎服。乙中“這些內容都為了體現魯肅能慧眼識英才”表述錯誤,故選*。
【10題詳解】
本題考查對文言文主旨的理解。“非復吳下阿蒙”意思是不再是原來的那個吳縣的(沒有學識的)阿蒙了,這句話是讚賞呂蒙經過學習有了進步和變化。材料一中,傅永“有友人與之書而不能答”“乃發憤讀書,涉獵經史”,最後“兼有才幹”得到皇帝的讚賞,傅永和呂蒙一樣,都是通過學習取得了巨大進步,可以用“非復吳下阿蒙”來形容傅永;材料二中,仲永小時候聰穎過人“指物作詩立就”,但因為他沒有堅持學習,最後“泯然眾人矣”,這是不學習導致退步的事例,不能用“非復吳下阿蒙”來形容仲永。
【參考譯文】:
當初,孫權對呂蒙說:“你現在當權掌管政事,不可以不學習!”呂蒙用*中事務繁多的理由來推託。孫權說:“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎?只是應當粗略地閱讀,瞭解歷史罷了。你說*中事務繁多,誰能比得上我呢?我經常讀書,(我)自認為(讀書對我)有很大的好處。”呂蒙於是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候,和呂蒙論議國家大事,(魯肅)驚訝地說:“你現在的才幹和謀略,不再是以前那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙說:“和有抱負的人分開一段時間後,就要用新的眼光來看待,長兄怎麼認清事物這麼晚啊!”於是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為朋友才分別。
連結材料一參考譯文:
傅永小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國,不久又投奔南方。他很有氣魄和才幹,勇氣過人,能夠用手抓住馬鞍,倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候,有個朋友給他寫信,但是他卻不會回信,就請教洪仲,洪仲**地責備他,不給他答覆(幫他回信)。於是傅永就發奮讀書,廣泛閱讀經書和史書,兼有文韜武略。傅永擔任崔道固的城局參*,同崔道固一起投降,到平齊郡當了老百姓。皇上常讚歎說:“戰場上能擊退賊兵,平時能作文書,只有傅修期了。”
連結材料二參考譯文:
仲永出生五年,還沒有見過書寫工具,忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到驚奇,就向鄰居借書寫工具來給他。仲永立刻寫了四句詩,並且題上自己的名字。他的詩以贍養父母,團結族人為主旨,傳給全鄉的秀才觀賞。從此,指定事物讓他作詩就能立刻完成,並且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
我聽到這件事很久了。明道年間,我跟隨先父回到家鄉,在舅舅家見到他,他已經十二三歲了。我叫他作詩,寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。又過了七年,我從揚州回到老家金溪,再次到舅舅家去,問起方仲永的情況,他說:“方仲永已經完全如同常人了。”
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
-
下列化學方程式與對應反應型別均正確的是( )化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═...
問題詳情:下列化學方程式與對應反應型別均正確的是()化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═Ca(OH)2化合反應C2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置換反應DSO3+2NaOH═Na2SO4+H2O複分解反應A.AB.BC.CD.D【回答】考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;反應型別的判...
-
根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13t...
問題詳情:根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13th.2.Ilikep________music.3.Shew________toplaybaseball.4.Thelittleboywantssomec________.5.MissWangiso________musicteacher.6.Doyouwanttoplaywiththedogn________?7.Let'sp_...
-
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)...
問題詳情:1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)麗 鎩(shā)羽而歸B.矯(jiáo)情 酩(míng)酊 通緝(jī) 屢見不鮮(xiān)C.懵(měng)懂 腦髓(suǐ) 聒(guō)噪 提綱...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
相關文章
- 【*市燕山地區2020年國中畢業年級質量監測(二模)】默寫①浮光躍金,
- 【*市燕山地區2020年國中畢業年級質量監測(二模)】閱讀下面材料,完成小題【材料一】2014年“全民閱讀”...
- (2019·湖南郴州)文言文比較閱讀【*】初、權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*中多務,權曰:“...
- 比較閱讀,完成9—12小題。(共16分每小題2分)【*】初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*中...
- 【*市燕山地區2020年國中畢業年級質量監測(二模)】閱讀《讓精神在閱讀中豐盈》,完成小題①“您好,您在外面...
- 【湖北省黃石市】閱讀*乙兩段文言文,完成9-12題。【*】初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*...
- 閱讀下面文言文選段 【*】初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為...
- 閱讀*乙兩段文言文【*】初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士...
- 【*市燕山地區2020年國中畢業年級質量監測(二模)】閱讀《泰山魂》,完成小題泰山魂⑴在一本相簿的扉頁,珍藏...
- 閱讀下面的文段,完成第16~19題。(13分)【*】初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*中多務...