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問題詳情:
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雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎!
1. 用“/”給下面句子劃分朗讀停頓節奏。(劃主要部分,只劃一處)
知 困 然 後 能 自 強 也
2. 解釋下列括號中詞語在文中的意思
(1)不知其(旨)也( ) (2)雖有(至)道( )
3. 翻譯句子:
(1)雖有佳餚,弗食,不知其旨也
(2)是故學然後知不足,教然後知困。
4.這則短文闡述了什麼教學原則?請概括回答。
5.讀了這篇短文,結合你的學習實際,談一點你的學習體會。
【回答】
知 困 /然後 能 自 強 也;
2(1)甘美 (2)達到極點 。
略。
教學相長;
(1)學習要能聯絡實際;(2)教(幫助)別人的同時自己也得到鍛鍊、得到提升
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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