《雖有嘉餚》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後...

問題詳情：

《雖有嘉餚》

雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：“教學相長也。”《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？

《河中石獸》（節選）

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石*堅重，沙*鬆浮，湮於沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

1．解釋下面加點的詞語

①雖有嘉餚 __________    ②然後能自強也 ________

③閱十餘歲 __________    ④沿河求之，不亦顛乎 __________

2．翻譯句子

(1) 故曰：“教學相長也。”                                

(2) 是非木柿，豈能為暴漲攜之去？                                 

3．《雖有嘉餚》告誡人們只有認真學習才能知道自己的不足，真誠地教人才能知道理解不了的地方；那麼《河中石獸》又想告訴我們什麼道理呢，請聯絡自身實際談一談？

________ _                                                                 

【回答】

1①雖有嘉餚  即使    ②然後能自強也   自我勉勵

③閱十餘歲  經過    ④沿河求之，不亦顛乎    通“癲”，瘋狂

2（注意加點的翻譯）

(1)”所以說：“教與學是相互促進的。”

 (2)這不是木片，怎麼能被凶猛的河水（或譯為洪水）帶走呢？

3僅僅根據自己的一知半解就根據常情作出主觀的判斷。比如太陽光是直線照*地面的

知識點：散文類

題型：文言文閱讀