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教學相長(節選)《札記》【原文】雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知...
問題詳情:教學相長(節選)《札記》【原文】雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後自強也。故曰:教學相長也。【閱讀訓練】1. 給下列句中加點的字在( )...
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《雖有嘉餚》中以“嘉餚”和“至道”做類比,指出學習重要*的句子是 ...
問題詳情:《雖有嘉餚》中以“嘉餚”和“至道”做類比,指出學習重要*的句子是 ...
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【*】雖有嘉餚(選自《禮記》)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後...
問題詳情:【*】雖有嘉餚(選自《禮記》)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎! ...
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《雖有嘉餚》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後...
問題詳情:《雖有嘉餚》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:“教學相長也。”《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?《河中石獸》(節選)一...
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古詩文名句默寫。⑴是故 ,教然後知困。(《所有嘉餚》)⑵ ,無案牘...
問題詳情:古詩文名句默寫。⑴是故 ,教然後知困。(《所有嘉餚》)⑵ ,無案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)⑶共看明月應垂淚, 。(白居易《望月有感》)⑷莫道不消魂, ...
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“雖有嘉餚”造句,怎麼用雖有嘉餚造句
雖有嘉餚,弗食。不知其旨也,雖有至道。弗學,不知其善也。比如“沐浴”的“沐”字寫成了“沭”,多了一點;“雖有佳餚”誤寫成“雖有嘉餚”;李白的詩句“我寄愁心與明月”誤寫成“我寄悉心與明月”等等。...
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閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知...
問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.用“/”給...
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下列說法有誤的一項是( ) A.《雖有嘉餚》選自《學記》。《學記》和《論語》都是儒家經典著作之一。 B.寫作...
問題詳情:下列說法有誤的一項是( ) A.《雖有嘉餚》選自《學記》。《學記》和《論語》都是儒家經典著作之一。 B.寫作時要做到條理清楚,第一是對寫作的內容要有整體構思,第二是要確定好寫作的順序,第三是寫前要先列提綱...
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雖有嘉餚(1)指出學與教之後才能明白不足的句子是: , 。 (2)指出知道了“...
問題詳情:雖有嘉餚(1)指出學與教之後才能明白不足的句子是:,。 (2)指出知道了“不足”和“困”後,才能夠反省和自強,從而強調了實踐的重要*的句子是:,;,。 (3)整篇文章的結論是:。 【回答】(1)是故學然後知不足教然...
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閱讀《雖有嘉餚》,回答下列問題。雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道。弗學,不知其善也。是故學然後知不...
問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》,回答下列問題。雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道。弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也,故曰:教學相長也。《兌命》曰“學學半”。其此之...
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閱讀下面文言文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後...
問題詳情:閱讀下面文言文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎!1.用“/”給下面句...
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【*】雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反...
問題詳情:【*】雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?【乙】玉不琢,不成器。人不學,不...
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課內文言文閱讀(16分)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。...
問題詳情:課內文言文閱讀(16分)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰;教學相長也。兌命曰:“學學半。”其此之謂乎?(節選自《禮記·學記》...
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,教然後知困。 (《雖有嘉餚》)
問題詳情: ,教然後知困。 (《雖有嘉餚》) 【回答】是故學然後知不足知識點:詩題型:填空題...
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下列文學常識表述有誤的一項是( ) A、《雖有嘉餚》出自《禮記•學記》,《禮記》是儒家經典著作,是秦漢以前...
問題詳情:下列文學常識表述有誤的一項是( ) A、《雖有嘉餚》出自《禮記•學記》,《禮記》是儒家經典著作,是秦漢以前各種禮儀論著的選集,相傳為西漢戴聖編撰。 B、《再塑生命的人》節選自《假如給我三天光明》,作者是...
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閱讀《雖有嘉餚》(原文略),做題。 1、解釋下列加點詞什麼意思,“閱讀《雖有嘉餚》(原文略),做題。 1、解釋下列加點詞”的解釋。 (1)弗食,不知其旨也 ...
問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》(原文略),做題。 1、解釋下列加點詞的意思。 (1)弗食,不知其旨也 (2)雖有至道 (3)是故學然後知不足 (4)教然後知困 2、給下...
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雖有嘉餚 【《禮記》】 雖有嘉餚,弗食, ;雖有至道,弗學, 。 ...
問題詳情:雖有嘉餚【《禮記》】雖有嘉餚,弗食,;雖有至道,弗學,。,。知不足,;知困,。故曰:。《兌命》曰“”,其此之謂乎! (1)指出學與教之後才能明白不足的句子是:,。 (2)指出知道了不足和困後,才能夠反省和自勉,從而...
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下列句子中加點詞的解釋,錯誤的一項是( )A.雖有嘉餚(即使) 湮於沙漠(埋沒...
問題詳情:下列句子中加點詞的解釋,錯誤的一項是( )A.雖有嘉餚(即使) 湮於沙漠(埋沒) B.水何澹澹(多麼) 次北固山下(停留) C.人不堪其憂(能忍受) 博學而篤...
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雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,...
問題詳情:雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.解釋下列加點詞語...
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雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知...
問題詳情:雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後自強也。故曰:教學相長也。5.解釋下面加點的詞。(2分) ①教學相長()②雖有至道()6.翻譯句子。(2分) ...
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在下列橫線上填寫出相應的句子。(1)知不足, ;知困, 。(《雖有嘉餚》) (...
問題詳情:在下列橫線上填寫出相應的句子。(1)知不足,;知困,。(《雖有嘉餚》) (2)李商隱的《無題》中以象徵手法描寫至死不渝的愛情的詩句是:,。 (3)馬致遠被稱為“秋思之祖”,《天淨沙·秋思》中,最能體現這一點的句...
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(2019·福建)閱讀下文,回答問題。(*)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然...
問題詳情: (2019·福建)閱讀下文,回答問題。(*)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。(節選自《禮記》) (乙)師川...
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閱讀下面文字完成雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,...
問題詳情:閱讀下面文字完成雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.解釋加點字詞。...
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文言文古詩閱讀雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然...
問題詳情:文言文古詩閱讀雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1解釋下面各句中加點...
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課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知...
問題詳情:課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學 學半。”其此之謂乎?解釋下面...