閱讀下面的文字，完成後面小題。西伯利亞的溫暖馮有才卡爾是一名*犯，被髮配到西伯利亞的時候，正值十二月，天寒地...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面小題。

西伯利亞的溫暖

馮有才

卡爾是一名*犯，被髮配到西伯利亞的時候，正值十二月，天寒地凍。

而後，卡爾被分配到了林場，成為一名伐木工人。監工託可可夫斯基很嚴厲，工人們都非常恨他。

第二年二月的一天，一名伐木工人生病了，整個班組沒有完成定額任務，託可可夫斯基把整個班組的人餓了一整天，而那名生病的伐木工人，被託可可夫斯基喊出去以後，就再也沒有回來。大家都猜測：那名可憐的正在生病的工人，一定是被可惡的監工託可可夫斯基遺棄了或者處決了。

然而，不幸的事仍不斷髮生。還有一次，卡爾把木材抬上火車的時候，不小心滑了下來，木材從車廂裡滾落，砸到了一名沙皇士兵。託可可夫斯基頓時火了，他拿起了皮鞭，使勁地抽打著卡爾，還隨手拿了一根木棒，朝卡爾的腿上砸去。卡爾能清楚地聽到骨頭碎裂的聲音。隨後，幾名工友把受傷昏迷的卡爾抬回了小木屋。

沒有醫生，又加上天氣惡劣，卡爾的腿恢復得很慢，三個月後才能下地走路。他每走一步，都會對託可可夫斯基的仇恨加深一分。

戰爭即將結束的訊息不知從哪裡傳來了。大家都在心底高興著，希望早點結束這樣的日子。託可可夫斯基似乎也意識到了什麼，對大家的態度也開始收斂起來。但是，大家對他的仇恨並沒有因此而改變。

一天早上，卡爾被一陣哭聲驚醒，那是從託可可夫斯基暖和的小屋傳來的。卡爾趕忙跑過去，只見滿頭是血的託可可夫斯基躺在床上，看樣子是受了很重的傷。託可可夫斯基努力睜開眼，看見卡爾後，從枕頭底下摸出了一個日記本放到卡爾的手上，對卡爾說，你會懂得的。

卡爾接過日記本，託可可夫斯基便閉上了眼睛。卡爾迅速把日記本放進了衣服裡，聞聲而來的工友也走進了木屋。託可可夫斯基的妻子哭訴：凌晨，託可可夫斯基出門小便。天快亮的時候，她發現丈夫還沒有回來，於是馬上去找，結果剛出門，就看見了躺在門口的血跡斑斑的丈夫。她知道，丈夫是因為仇恨被人打傷的，凶手一定是這一千多名工人中的某一個。

卡爾和工友們埋葬了託可可夫斯基。卡爾小心地翻開日記本，心一陣陣刺痛。

如果不是託可可夫斯基，那名生病的伐木工人一定會死了，因為是託可可夫斯基知道他患了肺炎後，讓裝運木材的火車把他送到了城裡醫治。

如果不是託可可夫斯基，卡爾的*命一定沒了。因為託可可夫斯基在那一刻，看見了好幾名子*已經推上*膛準備*殺卡爾的士兵。

如果不是託可可夫斯基，這一千多名伐木工人的*命一定沒了，因為第一次世界大戰已經結束，冬宮在幾天前就下了命令要處決他們。

如果託可可夫斯基不死，這裡就不會混亂，工人們也就沒有辦法趁亂逃走。

除了卡爾，沒有人知道託可可夫斯基是自殺的。卡爾把戰爭結束的訊息告訴了大家，工人們一陣沸騰，歡呼雀躍，瞬間便衝破了伐木場看守士兵的*戒，跑進了叢林深處。

卡爾並沒有跑，而是走進了託可可夫斯基的小屋。他知道，從他得到日記本的那一刻起，他就應該為這對可憐的母子承擔起責任。

後來，陸陸續續地又回來了幾十個工人，卡爾把託可可夫斯基的日記本給他們傳閱。他們都選擇了留下，在林場新建了許多小屋，建築小屋所用的木材，都是託可可夫斯基提前囤積的。這一切，似乎都在託可可夫斯基的預料之中。

冬天的西伯利亞，仍有一個溫暖的小村落，村子的名字叫做託可可夫斯基村。村民們是那些伐木工人的後代，村子中還有一本族譜——那是託可可夫斯基的日記本。

日記本的扉頁，是卡爾臨終前一年寫的一句話：只要有愛，再冷的地方，也會有溫暖的時刻！                                     

7．下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）（     ）

A．小說敘述了西伯利亞林場的監工託可可夫斯基為了挽救一千多名工人的生命，不怕別人誤解，不惜犧牲生命的傳奇故事，謳歌了可可夫斯基人*的光輝。

B．主人公託可可夫斯基在得知戰爭結束後，害怕不明真相的工人報復自己，所以對待工人們的態度也有所收斂。

C．卡爾起初對託可可夫斯基充滿仇恨，當了解真相後，不但留下來照顧其遺孀和孩子，而且找回逃走的工人，建立以“託可可夫斯基”為名的村莊來紀念他。

D．本文語言妙趣橫生，情節跌宕，前半部分寫託可可夫斯基虐待工人遭仇恨，後半部分用日記本揭開真相，構思巧妙，欲揚先抑。

E．這個故事發生在第一次世界大戰期間的俄國，它告訴我們：愛是人世間溫暖的源泉，她能夠抵禦所有的寒冷與傷害。

8．小說中託可可夫斯基的日記本有哪些作用？請簡要分析。

9．託可可夫斯基是一個怎樣的形象？請簡要分析。

10．這篇小說設計了託可可夫斯基自殺的情節，對這一情節有人贊同，也有人不贊同。你有什麼看法呢？請結合文字談談你的看法。

【回答】

7．AE（選A項3分，選E項2分，選D項1分。）

8．①從情節上看，日記本揭開了以往事件的真相，使卡爾和工人們消除了對託可可夫斯基的誤解和仇恨，也推動了後文情節的發展；②從塑造人物形象上看，作品借日記本塑造了託可可夫斯基忍辱負重，充滿人*光輝的形象；③從表現主題上看，日記本成為了村子的族譜，卡爾在日記本扉頁上寫的話，都揭示了人間有愛就有溫暖的主題。

9．①外在冷漠殘忍，內心善良。保護工人們不受到更嚴 重的傷害。他表面上好像遺棄了生病的伐木工人，其實已尋找機會把他送到城裡醫治。②充滿智慧。當卡爾砸到沙皇士兵時，他用皮鞭、木棒抽打他直至傷殘，實際上是救卡爾於沙皇士兵的*口之下。③忍辱負重。在伐木工人的仇恨與誤解裡，他依然堅守心中的信念，默默地保護著工人們。④有犧牲精神。他為了讓工人能夠逃出虎口，不惜自殺以創造機會。

10．觀點一：贊同，這是作者精心設計的情節，能更好地表現小說的內涵和主題。（2分）①符合人物形象特點。託可可夫 斯基自殺的動機是創造機會讓工人們逃走，這與他一貫把自己的無私大愛獻給工人們的品質完全吻合，是使人物形象發展完善的必要情節。②是情節發展的必然。託可可夫斯基想用自己的死製造混亂，讓工人們想辦法趁亂逃走，這一設計使情節更完整，更貫通，也使後文情節合理展開。③藝術效果上更能震撼人心。為挽救他人不惜犧牲自己的生命，這樣的情節使讀者的內心受到更強烈的震撼，增強作品的藝術感染力。 （表明觀點後，從人物塑造、情節安排、主題表現、藝術效果等角度分析，言之成理即可）觀點二：答不贊同的，只要觀點明確，論述合理而充分，亦可酌情給分。*略。

【解析】

7．

試題分析：D項“語言妙趣橫生”的說法不準確，應為“平實”；B項說可可夫斯基態度收斂是因為“害怕工人報復自己”有誤；C項說“卡爾”找回逃走的工人於文無據。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：分析“日記本有哪些作用”，要從小說的情節的發展、人物形象的塑造、主題的表達幾個方面考慮。小說中無閒置之筆，任何一個“道具”都有不同的作用。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9．

試題分析：概括人物形象題要先審清題目的要求，再劃出文中描寫人物的語句（正面描寫，側面描寫要全面），然後根據內容分析人物形象（形容詞），要準確揭示人物*格特徵或精神品質，不可無中生有，一定要“言必有據”。防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可單一化，人物*格是複雜的、多側面的，因此，不要只抓一點，不計其餘，應多角度多側面地分析、概括。 最後要分條寫出 ，做到準確、簡潔、有條理。答題模式：一個總擴句（人物身份）+分述*格特點。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：這是一道探究題，探究題 目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘就是根據文意找到要求回答的問題，向外延伸就是提出自己的看法結合文章和實際進行論述。此題屬於向外延伸的題目，答題時要根據小說中主人公的言行，然後概括出相應的品質，進行合理的解釋。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀